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    【题目】晚上，在桌上铺一张白纸，把一块平面镜放在白纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射，如图所示。从侧面看，_________ (填“平面镜”或“白纸”)比较亮，此时平面镜发生了___反射；如果手电筒离平面镜0.3 m，则它在镜中的像离手电筒____m。

    【答案】白纸 镜面 0.6

    【解析】

    (1)如图，当手电筒垂直照射白纸和平面镜，平面镜发生镜面反射，反射光线垂直反射，从侧面看时，几乎没有光线进入人眼，人眼感觉平面镜是暗的；光线垂直照射到白纸上，白纸表面是粗糙的，发生漫反射，反射光线射向四面八方，从侧面看时，有光线进入人眼，人眼感觉白纸是亮的。(2)由于像与物到镜面距离相等，手电离镜0.3m，所以手电的像离镜也是0.3m，则它在镜中的像离手电，0.3m+0.3m＝0.6m.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，用热敏电阻（受温度影响阻值会发生变化的电阻）和电磁继电器组成的火警器的示意图，热敏电阻R受热后，其阻值会减小，将发生的变化是（ ）
    A.电磁继电器控制电路中的电流增大
    B.电磁继电器控制电路断开
    C.当电阻减小到某特定值时，电磁铁的磁性增强足以吸引下衔铁，L2发光
    D.当电阻减小到某特定值时，电磁铁的磁性减弱使得衔铁能复位，L1发光

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了促进广大中小学生身体素质的提高,我国推行了“学生饮用奶计划”。一种学生饮用奶,它的净含量为200 mL,若它的密度为1.25×103 kg/m3,比热容为4.0×103 J/(kg·℃),冬天饮用时把它从10 ℃加热到40 ℃需要吸收____J的热量。加热后的牛奶散发出浓浓的香味;学生在饮用过程中,剩余牛奶的____保持不变(选填物理特征)。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小叶猜想：动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关.因此.他设计了如下两种实验方案：

    A. 让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑.与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图甲所示）.
    B.让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰.比较木块在水平面上移动的距离（如图乙所示）.
    上述两种实验方案中：
    （1）A方案是为了探究动能大小与关系，若木块被撞后移动的距离越远.说明小车对木块的推力越多，小车撞击木块时的动能.
    （2）小叶想用B方案探究动能大小与质量的关系.该方案是否合理?（合理／不合理）.理由是.
    （3）小红完成实验后想，本实验中水平轨道能否是光滑的呢？请你帮小红解决这个问题，你的结论是（能／不能），你的依据是.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小宇同学参加了学校“研究性学习小组”，探究了“水沸腾时的现象和温度的关系”的课题．他做的实验如下：如图所示．
    （1）图a是该实验的装置图，在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：先调整固定的位置，再调整固定的位置．（选填“A”或“B”）
    （2）实验中他们观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图b、c，则图中是沸腾前的情况，是水沸腾后的情况．
    （3）当水沸腾时，移去酒精灯，水就停止沸腾，从中你可以得到的结论是：接着就将烧瓶倒立安放到如图d所示的铁架台上，再用冷水浇，会观察到烧瓶内的水重新沸腾，这个现象说明重新沸腾气压减少，沸点降低
    （4）如图e是实验过程某一时刻的温度，此时水温是℃．如图f是三位同学作出的水的沸腾图象，其中正确的是图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】2013年6月20日，我国首次进行了太空授课．如图为我国首位遨游太空的女宇航员王 亚平所做实验的一个画面，图中的水呈球状，并从这个水球上看到了王亚平倒立的头像．则下列说法正确的是（ ）

    A.地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的
    B.水呈球状是因为不受重力的作用
    C.水球不破裂是因为分子间有引力
    D.王亚平通过悬水球所成的像为倒立、缩小的虚像

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在水平桌面上，有两个相同圆柱形容器，内盛相等质量的盐水，将同一鸡蛋分别放入其中，鸡蛋静止时如同所示．鸡蛋在甲、乙两杯中所受浮力分别为F1和F2 ， 盐水对容器底部压强分别为p1和p2 ． 则（ ）
    A.F1＞F2、p1＞p2
    B.F1=F2、p1＞p2
    C.F1＜F2、p1=p2
    D.F1=F2、p1=p2

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲是利用压敏电阻的特性来测算压力大小的电路装置，其构造有托盘、压力传感器R，电流计G（量程600mA），托盘质量忽略不计．该压敏电阻随压力的变化关系式为：R=100﹣20F（F和R的单位分别是N和Ω），电源电压为6V，某次测量一物体，电流计示数为500mA，已知该物体与托盘的接触面积为4cm2 ， 它对托盘的压强是 ． 在电路中串联定值电阻可以起到保护电路的作用，如图乙．当电阻Rˊ接入后，该装置所测的压力范围将（填“变大“、“变小“或“不变“）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。

    （1）该实验利用了转换法，通过观察来判断的动能的大小；
    （2）让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与的关系；
    （3）换用质量不同的小球，使它们从斜面的（选填“相同”或“不同”）高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与的关系。若水平面绝对光滑，本实验将（选填“能”或“不能”）达到探究目的。

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