【题目】如图是探究“通电导线在磁场中受力”的实验装置。瞬间接通电路,原来静止的导线ab向右运动。要使导线ab向左运动,可行的措施是
A. 将磁体的N、S极对调
B. 增大电源电压
C. 换用磁性更强的磁体
D. 将磁体的N、S极对调,同时改变电流的方向
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,用竖直悬挂的泡沫塑料小球接触正在发声的音叉,泡沫塑料小球被弹起,下列说法错误的是
A. 泡沫塑料小球被弹起,说明音叉发声时在振动
B. 用大小不同的力敲击音叉,音叉发声的音调不同
C. 人能听到音叉发出的声音,是因为空气能传播声音
D. 用手握住音叉,音叉振动停止,发声停止
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【题目】对以下几个物理量的估测,最接近实际的是( )
A. 我市夏季的最高气温约为50℃
B. 普通课桌的高度约为80cm
C. 用手托起两个鸡蛋的力约为3N
D. 家用节能灯的工作电流约为2A
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【题目】如图所示,电源电压不变,只闭合开关S1,灯泡L发光,电压表有示数:再闭合开关S2,电路中出现的情况是
A. 电压表的示数变小 B. 电路的总电阻不变
C. 灯泡L的亮度不变 D. 电路的总功率变大
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【题目】下图是小明同学探究电流与电压、电阻关系的电路图,提供的器材有:6V的电源一个,电流表(0﹣0.6A,0~3A)。电压表(0﹣3V,0~15V)各一个,开关一个,5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个,“20Ω 1A”的滑动变阻器一个,导线若干(忽略导线电阻),以上实验器材完好无损,实验中数据读取准确无误。
(1)探究电流与电压的关系时,移动滑动变阻器的滑片,改变电阻两端的电压,进行了多次测量,归纳得出_____的规律。
(2)探究电流与电阻的关系时,测得的几组数据如下表所示。由于操作不当,导致表中第_____次实验的数据存在错误,出错的原因是_____。纠正错误以后,小明用30Ω的电阻替换15Ω电阻进行第4次实验,发现实验无法进行下去,为完成第4次实验,请给小明提出可行的解决方案(不限于提供的实验器材):_____。
实验次数 | 电阻R/Ω | 电流I/A |
1 | 5 | 0.6 |
2 | 10 | 0.3 |
3 | 15 | 0.24 |
(3)利用该实验电路图也可以测量定值电阻的阻值,实验中也要进行多次测量,其目的是_____;将定值电阻换成小灯泡后,利用该实验电路图还可以“测量小灯泡的电功率”,实验中也要移动滑动变阻器的滑片,其目的是_____。若被测小灯泡的额定电压为3.8V,在调节滑片使小灯泡正常发光时,电压表的示数很难准确达到3.8V.测量误差较大,为此,小明改动电路,在不更换现有器材的情况下,提高了测量数据的精确度。请补全小明的做法:断开开关_____;闭合开关,_____;读出此时电流表的示数;计算小灯泡的额定功率。
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【题目】小吴同学用如图所示的实验装置探究“运动和力的关系”,他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板,让小车从斜面上同一高度处由静止滑下,在小车停下的位置分别做上标记。
(1)标记c是小车在_____表面停下来的位置,分析可知,水平表面越光滑,小车受到的阻力越小,速度减小得越_____。
(2)通过本实验推理可知_____(选填“A”或“B”)观点是正确的
A.力是维持物体运动的原因 B.物体的运动不需要力来维持
(3)若让同一小车从斜面上不同高度处由静止滑下,观察小车在毛巾表面滑行的距离,可以探究小车的重力势能与_____的关系。
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【题目】一只灯泡标有“12V、6W”字样,它正常工作时电流是_____A,若把它与另一只“12V、12W”的灯泡串联在电路中,为了让两只灯泡都能长时间发光,则所能加的最大电压是_____V。
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