分析 (1)声音的传播靠介质,气体、液体、固体都可作为传播声音的介质;声音在不同介质中的传播速度不同,在固体中最大,其次是液体,再次是气体;
(2)力的作用效果有两个:①力可以改变物体的形状即使物体发生形变.②力可以改变物体的运动状态;
(3)图片和声音等信号调制到电磁波上,把电磁波当成载体发射出去,电磁波比超声波、次声波具有更强的穿透力,人们日常生活中用的电视信号、手机信号都是利用电磁波传递信号.
解答 解:(1)被困人员敲击钻杆求救,这是利用固体传声效果比气体好;
(2)缠绕的铁丝说明力能使物体发生形变;
(3)卫星和地面的联系靠电磁波,将图片和声音等信号调制到电磁波上,把电磁波当成载体发射回地面.电磁波比超声波、次声波具有更强的穿透力.所以它传递信息利用的是电磁波.
故答案为:固体;形变;电磁波.
点评 本题通过生活中的实例考查了声音的传播,力的作用效果,以及电磁波在日常生活中的应用.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 实验装置中的甲装置把电能转化为机械能 | |
| B. | 实验装置中的甲装置运用的原理是电磁感应现象 | |
| C. | 本操作可以把甲装置当作“用电器”,乙装置当作“电源” | |
| D. | 若将导体ab水平用力向左移动,导体cd的运动方向不变 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 树上的苹果所受重力和拉力是一对相互作用力 | |
| B. | 磁铁吸引铁棒,铁棒也在吸引磁铁,并且这两个力大小相等 | |
| C. | “风吹树摇,风停树静”说明力是物体运动的原因 | |
| D. | 匀速行驶的列车上,一个苹果从桌边自然下落,最终会落到桌子后方的地板上 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 图中多个大功率用电器同时使用一个插线板不会有安全隐患 | |
| B. | 图中人站在绝缘板上,双手同时握住火线和零线不会触电 | |
| C. | 图中可用来演示电磁铁磁性强弱与电流大小的关系 | |
| D. | 图中可用来演示发电机原理 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 方向向上 | B. | 方向向下 | ||
| C. | 为零,因为线圈处于水平位置 | D. | 为零,因为ab段导线向上转动 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 这是光的反射形成的像 | |
| B. | 纸屏上看到的是正立的像 | |
| C. | 纸屏上看到的是实像 | |
| D. | 将纸窗全部打开,纸屏上一样可以看到纸鸢的像 |
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