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    【题目】某太阳能热水器中装有40kg的水，阳光照射一段时间后，水温从10℃升高到60℃，已知c水=4．2×103J/（kg℃）．求：

    （1）热水器中的是所吸收的热量；

    （2）如果水吸收的热量用天然气来提供，需要完全燃烧多少立方米的天然气？（天然气的热值为8．4×107J/m3，假设天然气完全燃烧放出的热量全部被水吸收）

    【答案】（1）8．4×106J；（2）0．1m3

    【解析】

    试题分析：（1）热水器中水吸收的热量：Q=cm（t﹣t0）=4．2×103J/（kg℃）×40kg×（60℃﹣10℃）

    =8．4×106J；

    （2）天然气完全燃烧放出的热量Q放=Q吸=8．4×106J，因为Q放=Vq

    所以天然气的体积。

    答：（1）热水器中的水所吸收的热量是8．4×106J；（2）如果水吸收的热量用天然气来提供，需要完全燃烧0．1m3的天然气。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】

    如图是“观察水的沸腾”的实验装置．

    （1）在实验过程中，温度计的玻璃泡应 水中，不要碰到烧杯底部或侧壁．

    （2）当水的温度加热到90℃时，每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾后几分钟为止，记录数据如表：

    时间/min

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    温度/℃

    90

    92

    94

    96

    98

    98

    98

    98

    分析表中数据可知当加热到 min后，水温不再增加．当地水的沸点是 ℃．

    （3）当地大气压可能 1标准大气压．（选填“大于”、“等于”或“小于”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】使用电流表、电压表时，都应预先估计被测量电流或电压的大小，然后选用合适的量程。若不能预先估计，则应从电表_____（选填“较大”或“较小”）的量程起，并采用_____ 法来判断被测量值是否大于电表的量程。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究电流与电阻的关系”实验中，现有器材如下：电源（电压恒定但未知）四个定值电阻R1（5Ω）、R2（10Ω）、R3 （15Ω）、R4（20Ω），标有“XΩ 1A”的滑动变阻器（阻值模糊不清）。电压表（可用量程：0~3V、0~15V），电流表（可用量程：0~0．6A），导线、开关。

    （1）设计并正确连接如图甲所示的电路，把定值电阻R1接入图甲中的A、B两点之间，将滑动变阻器的滑片一道最 端，闭合开关，移动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，电流表的示数应为 A。

    （2）分别用定值电阻R2、R3、R4依次替换R1，重复（1）的实验步骤。根据所测得的四次实验数据绘制出I—R图象，如图乙所示，由图象可得出的结论是：在导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 。

    （3）当使用定值电阻R4进行实验时，刚一闭合开关，就发现电压表的示数恰好为2V。为了用以上四个定值电阻完成实验并确保电路安全，应控制A、B两点之间的电压在 范围内。

    （4）使用定值电阻R1和R4进行试验过程中，读取数据时，滑动变阻器消耗的电功率之比为 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】

    （1）实验中应控制液体上方空气流动的快慢、液体与空气接触的面积和 都相同．

    （2）实验室已提供装好酒精和水的几个样品，如图1所示．按实验要求，应选择 两个样品进行对比研究．

    （3）若一个同学选好两个液体样品后，将一个放在室内，另一个放在室外，经过相同时间后进行对比，这样做 （填“正确”或“不正确”）．

    （4）按要求正确选择样品并进行正确操作，经过相同时间后样品的情况如图2所示．据此，你认为李丽的猜想 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小汽车驾驶员驾车时必须使用安全带，这是为了防止小汽车紧急刹车时，驾驶员因 会继续向前运动，碰撞车身而发生事故。

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    【题目】图甲所示是南京市的新景点——江面上的步行桥，人称“南京眼”，该桥总长约800 m，是人们观光旅游的好去处。

    图乙所示是一辆四轮观光游览车。

    (1)若游览车以10 km/h的速度匀速行驶，则它通过该桥约需多少小时？

    (2)已知游览车的质量为1 200 kg，它受到的重力是多少？(g取10 N/kg)

    (3)游客乘坐游览车在水平桥面上观光时，车轮与桥面的总接触面积为800 cm2，人的总重为8 000 N，则游览车对桥面的压强是多少帕？

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    【题目】有一汽车的质量是3t，在平直公路上以36千米/小时的速度做匀速直线运动，已知牵引力为2000N，求：

    （1）求车所受的重力；

    （2）求汽车所受的摩擦力；

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    【题目】某兴趣小组计划探究“铝棒的发声”．同学们使用一根表面光滑的实心铝棒，一只手捏住铝棒的中间部位，另一只手的拇指和食指粘少许松香粉，在铝棒表面由手捏部位向外端摩擦，可以听见铝棒发出声音，而且发现在不同情况下铝棒发声的频率是不同的，为了探究铝棒发声频率的影响因素，该兴趣小组找到不同规格的铝棒、虚拟示波器等器材进行探究．实验前同学们提出了以下猜想：

    猜想A：铝棒发声的频率可能和铝棒的横截面积有关

    猜想B：铝棒发声的频率可能和铝棒的长度有关

    猜想C：铝棒发声的频率可能和手捏铝棒的部位有关

    为了验证猜想A，同学们选择4根铝棒，每次均捏住铝棒的中间部位，由手捏部位向外端摩擦，实验所得的数据记录于下面的表格中，在2%的误差允许范围内（频率相差在70Hz以内）的测量值可以认为是相等的．

    （1）分析表格中数据，可知铝棒的发声频率与横截面积是______________的．（选填“有关”或“无关”）

    （2）为了验证猜想B，同学们选择横截面积均为2.9×10﹣5m2的铝棒，实验所得的数据记录于下面的表格中，同学们从表中前两列数据很难得出频率f与长度L之间的关系，他们利用图象法处理数据，画出了频率f与长度的倒数1/L的关系如图所示，分析可知发生频率f与铝棒的长度L的关系是成______(正/反)比．

    （3）同学们又通过实验探究了铝棒发声的频率和手捏铝棒部位的关系，在实验过程中，有同学们将发声的铝棒一端插入水中，可以看到______________现象，有同学用手迅速握住正在发声的铝棒，可以听见声音很快衰减，原因是____________________________．

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