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    在“测酸奶密度”的实验中，
    ①小明用已调节好的天平测得空烧杯的质量m0为37.4g；接着把酸奶倒人烧杯中，测得烧杯和酸奶的总质量m1，如图甲所示m1=
     
    g；然后把烧杯中的酸奶倒人量筒中，如图乙所示，V奶=
     
    cm3；则酸奶的密度ρ=
     
    g/cm3．
    ②在交流讨论中，小雨同学认为小明测得的酸奶密度值偏
     
    （填“大”或“小”）．其原因是
     
    ．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明发现生鸡蛋放入水中会下沉，鸡蛋的密度到底有多大呢？他来到实验室做实验．

    （1）他将天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端
     
    处，观察到指针的偏转情况如图甲所示，他应将平衡螺母向
     
    （选填“左”或“右”）调，使天平横梁平衡；他把鸡蛋放入天平左盘，正确操作后，天平的示数如图乙所示，他又按图丙所示的方法测出了鸡蛋体积是
     
    cm3，则鸡蛋的密度为
     
    g/cm3．
    （2）小明回家后又想测熟鸡蛋的密度，他把熟鸡蛋放入水中发现它也下沉，于是他找来家中的一个柱形平底薄壁的透明桶（能装入鸡蛋）、沙粒、刻度尺、大水桶和适量的水，进一步测出了熟鸡蛋的密度．请你帮小明将后面的实验步骤补充完整，并写出熟鸡蛋密度的表达式．
    ①向柱形透明桶内倒入适量的水，用刻度尺测出桶内水的高度为h1；
    ②将鸡蛋浸没在透明桶内的水中，用刻度尺测出桶内水的高度为h2；
    ③取出鸡蛋，将桶内水倒净并擦干，放入适量沙粒，使其稳定在竖直状态（如图丁），用刻度尺测出柱形透明桶底浸入水中的深度为h3；
    ④
     
    ，用刻度尺测出桶底浸入水中的深度为h4．
    ⑤熟鸡蛋的密度表达式为ρ=
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明用天平、小玻璃杯和水测量食用油的密度（水的密度为ρ水），实验步骤如下：
    A．将天平放在水平桌面上，分度盘指针如图所示．接下来应该：先将游码移到标尺
     
    刻度线处，并调节
     
    ，使天平平衡；
    B．用天平测出空玻璃杯的质量为m0；
    C．用记号笔在玻璃杯上做一个标记，向玻璃杯内加水到标记处，用天平测出水和杯的总质量为m1；
    D．将杯内的水全部倒出，并用干抹布擦干，向玻璃杯内加入
     
    ，用天平测出
     
    ．
    （1）在上面横线上将步骤补充完整，用规定符号表示所测物理量．
    （2）食用油密度的表达式（用所测物理量的符号表示）为：ρ油=
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明在电视中看到一则广告：“不是所有的牛奶都叫特仑苏”，这引起了他的思考：难道特仑苏比其他牛奶更纯吗？为了弄清原因，小明买来一袋特仑苏牛奶，在实验室测量它的密度，请将实验步骤补充完整，并完成以下问题：
    （1）把天平放在
     
    处，将游码移至零刻度处，然后调节
     
    ，使天平横梁平衡．
    （2）接下来进行以下三项操作：
    A．用天平测量烧杯和剩余特仑苏牛奶的总质量m1；
    B．将待测特仑苏牛奶倒入烧杯中，用天平测出烧杯和特仑苏牛奶的总质量m2；
    C．将烧杯中特仑苏牛奶的一部分倒入量筒中，测出这部分特仑苏牛奶的体积V；
    以上操作的正确顺序是：
     
    （填字母代号）．
    （3）他称量烧杯和特仑苏牛奶的总质量时，所用砝码和游码的位置如图甲；特仑苏牛奶倒入量筒后的液面位置如图乙．
    请你根据图中数据，帮小明把表格填写完整．
    烧杯和牛奶的总质量m/g 烧杯和剩余牛奶的质量m1/g 量筒中牛奶的质量m2/g 量筒中牛奶的体积V/cm3 特仑苏牛奶的密度g/cm3
    20

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    美术课上同学们用橡皮泥捏动物模型时，想知道橡皮泥的密度有多大．课后，他们在实验室选择了天平、量筒、水和细线进行了实验操作．

    （1）合理的操作顺序是
     
    （填序号）．
    （2）由图可知：橡皮泥的质量m=
     
    g；橡皮泥的体积V=
     
    cm3；橡皮泥的密度ρ=
     
    ．
    （3）你能否利用实验室常用的测量工具和物品，结合上述器材（或仅用上述器材），再设计一个测量橡皮泥密度的实验方案．请写在下面
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“测酸奶密度”的实验中，

    （1）小明的实验方案：用天平和量筒测密度．
    ①他把天平放在水平台上，将游码拨到零刻度处后，指针静止时出现图甲的情形，此时应向
     
    调平衡螺母，使天平横梁平衡．用已调节好的天平测得空烧杯的质量m0为37.4g；接着把酸奶倒人烧杯中，测得烧杯和酸奶的总质量m1，如图乙所示m1=
     
    g；然后把烧杯中的酸奶倒人量筒中，如图丙所示，V奶=
     
    cm3；则酸奶的密度ρ=
     
    g/cm3．
    ②在交流讨论中，小雨同学认为小明测得的酸奶密度值偏大．其原因是
     
    ．
    （2）小雨的实验方案：巧妙地利用天平、小玻璃瓶（有盖）和水测酸奶密度．请你简要写出小雨的实验过程和酸奶密度的计算表达式（用测量的物理量符号表示）．
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在学习了密度的有关知识后，小明和小军想知道同学们经常喝的某款盒装牛奶的密度，他们的测量方法和实验数据记录、计算分别如下：
    （1）小明直接读取牛奶盒上的净含量200ml，用天平测出一整盒牛奶的总质量为220g．
    净含量v/cm3 整盒牛奶总质量m总/g 牛奶密度ρ/g?cm-3
    200 220 1.1
    ①净含量指的是
     
    的体积．
    ②小明的错误是
     
    ．
    （2）小军直接从牛奶盒上读出净含量200ml，先用天平测出一整盒牛奶的总质量220g，喝完后再立即测出空盒的质量20g．
    净含量v/cm3 总质量m总/g 空盒质量m盒/g 牛奶质量m奶/g 牛奶密度ρ/g?cm-3
    200 220 20 200 1.0
    ①小军的测量结果与真实值相比将
     
    （选填“偏大”、“偏小”或“相等”）；其原因是
     
    ．
    （3）小红提出了新的测量方法：
    A．将天平放在水平桌面上后，将游码置于标尺上的零刻度处后并调节平衡螺母使横梁平衡；
    B．将盒中的牛奶倒入烧杯中，用天平测出总质量m1；
    C．将烧杯中适量的牛奶倒入量筒中，读出其体积v；
    D．再用天平测出余下的牛奶和烧杯的总质量m2，天平再次平衡时如图所示．
    ①部分实验数据和项目已填入表格中，请在空格中填上相应的数据或项目．
    牛奶和烧杯总质量m1/g 余下牛奶和烧杯总质量m2/g 牛奶体积
    v/cm3    		 牛奶密度ρ/g?cm-3
    173 20
    ②同时他又了解到少数不法商人在生产牛奶制品时常向其中加水而获得更大利润，通过上网查知厂家宣传的该盒盒装牛奶的密度为1.20g/cm3，则他选择的牛奶样品是
     
    （选填“已经”或不“没有”）兑水．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明利用弹簧测力计和水测量某种液体密度的实验如图所示，已知水的密度为ρ水，回答下列问题．
    （1）测量物体A的重力时，应该保持物体A
     
    （选填“静止”或“匀速直线运动”）．
    （2）由图可知F1＞F2，则待测液体的密度比水的密度
     
    （选填“大”或“小”）．
    （3）计算这种液体密度的表达式是
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在测盐水密度的实验中，某实验小组进行了如图的实验探究，并设计了如下表格．
    烧杯和盐水的总质量m总/g烧杯和剩余盐水的总质量m总/g倒出盐水的质量m总/g倒出盐水的体积V/cm3盐水的密度
    ρ/g?cm -3
    ①②20.2③④
    （1）把天平放在
     
    桌面上，指针指在分度盘的中线处，如图甲所示，小丽同学想直接使用天平进行测量．此时，同组同学马上阻止说：小丽的做法不对，不对之处是：
     
    ．更正错误后，这时小丽应将横梁右端的平衡螺母向
     
    调节（选填“左”或“右”），使天平平衡．
    （2）烧杯中装入适量盐水后，置于天平的左托盘上，天平重新平衡时如图乙所示；将烧杯中部分盐水倒入量筒后如图丙所示．根据图中情景帮小丽将下表填写完整．
    （3）另一位同学的实验方法是：先测出空烧杯质量为m1；接着向空烧杯中倒入适量盐水后，测出总质量为m2；再把烧杯中的盐水全部倒入量筒中，测出盐水的体积为V；然后计算出盐水的密度ρ′=
    m2-m1
    v
    ．与小丽测出的盐水密度ρ相比较，则ρ′
     
    ρ（选填“＜”、“＞”或“=”）．

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