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    在测盐水密度的实验中，某实验小组进行了如图的实验探究，并设计了如下表格．
    烧杯和盐水的总质量m总/g烧杯和剩余盐水的总质量m总/g倒出盐水的质量m总/g倒出盐水的体积V/cm3盐水的密度
    ρ/g?cm -3
    ①②20.2③④
    （1）把天平放在
     
    桌面上，指针指在分度盘的中线处，如图甲所示，小丽同学想直接使用天平进行测量．此时，同组同学马上阻止说：小丽的做法不对，不对之处是：
     
    ．更正错误后，这时小丽应将横梁右端的平衡螺母向
     
    调节（选填“左”或“右”），使天平平衡．
    （2）烧杯中装入适量盐水后，置于天平的左托盘上，天平重新平衡时如图乙所示；将烧杯中部分盐水倒入量筒后如图丙所示．根据图中情景帮小丽将下表填写完整．
    （3）另一位同学的实验方法是：先测出空烧杯质量为m1；接着向空烧杯中倒入适量盐水后，测出总质量为m2；再把烧杯中的盐水全部倒入量筒中，测出盐水的体积为V；然后计算出盐水的密度ρ′=
    m2-m1
    v
    ．与小丽测出的盐水密度ρ相比较，则ρ′
     
    ρ（选填“＜”、“＞”或“=”）．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“测酸奶密度”的实验中，
    ①小明用已调节好的天平测得空烧杯的质量m0为37.4g；接着把酸奶倒人烧杯中，测得烧杯和酸奶的总质量m1，如图甲所示m1=
     
    g；然后把烧杯中的酸奶倒人量筒中，如图乙所示，V奶=
     
    cm3；则酸奶的密度ρ=
     
    g/cm3．
    ②在交流讨论中，小雨同学认为小明测得的酸奶密度值偏
     
    （填“大”或“小”）．其原因是
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在学习了测量物质密度后，爱探究的小明想测出某种未知液体的密度，具体操作如下：
    （1）测液体质量：小明使用托盘天平称量质量前，进行了如下调节：
    A．组装好天平，把天平放在水平台面上；B．调节天平的平衡螺母，使天平横梁水平；C．把游码置于标尺的零刻度线处．他的调节顺序有误，请你帮他把正确的调节顺序写出来：
     
    （填序号），纠正错误后，天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为
     
    g．
    （2）测液体体积：将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积V为
     
    mL，尽管体积测量方法正确，但大家对他的实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要
     
    （选填“偏大”或“偏小”）．
    （3）小明对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m-V”图象，如图丙所示，由图象可知该液体的密度为
     
    g/cm3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，李若依同学通过实验测量牛奶的密度：

    （1）调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，此时应向
     
    移动平衡螺母，才能使天平平衡（填“左”或“右”）
    （2）他按图1、2、3的步骤顺序进行实验，依图中数据可知：牛奶和烧杯的总质量为
     
    g，牛奶的密度为
     
    g/cm3
    （3）为了更准确地测量牛奶的密度，实验顺序应调整为
     
    进行实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小冬、小飞、两位同学在做“用天平、量筒测液体密度”的实验中，每人都设计了一种实验方案．
    小冬：
    A．用天平称出烧杯的质量m1；
    B．用烧杯取适量的被测液体称出总质量m2；
    C．将烧杯中的液体倒入量杯中，读出液体的体积V；
    D．用公式算出密度ρ液．
    小飞：
    A．在烧杯中盛被测液体，称出它的质量m1；
    B．把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，记下量筒中的液体体积V；
    C．称出烧杯及杯中剩下液体的质量m2；
    D．用公式计算密度ρ液．
    （1）两种方法中最恰当的方案的设计者是
     
    ．按最恰当的方法进行实验，试用实验步骤中测出的物理量表示这种液体的密度值：ρ液=
     
    ．
    （2）另一种方案的缺陷是：
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    张明和王芳合作，进行“测定盐水的密度”的实验．
    实验器材：天平（含砝码）、量筒、烧杯、盐水
    实验步骤：
    步骤一、用天平测出空烧杯的质量m1
    步骤二、将盐水倒进烧杯，用天平测出装有盐水的烧杯总质量m2
    步骤三、将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，读出盐水的体积V
    步骤四、计算出盐水的密度：ρ=
    m
    V
    =
    m2-m1
    V

    他们收拾好实验器材后，一起对实验过程进行了评估：
    王芳说：在操作过程中，我发现有一点儿盐水沾在烧杯内壁上，这样，尽管我们操作规范、读数准确、计算无误．但我们测量得到的数据还是有了误差，导致计算的结果也有误差．
    （1）王芳这里所指的“测量误差”是在上述步骤的第
     
    步骤产生的，导致了盐水体积读数
     
    （填“偏大”或“偏小”），从而使得盐水密度的计算结果
     
    （填“偏大”或“偏小”）．
    （2）为了减小实验的误差，必须从质量和体积两方面的测量进行控制．在不增加实验器材的条件下，提出你的实验设计方案，使实验结果的误差达到最小．实验步骤是：
    A．调节天平平衡．
    B．
     
    ，读出天平的示数m1并记入表格；
    C．
     
    ，读出量筒中液体的体积V并记入表格；
    D．
     
    ，读出天平的示数m2并记入表格；
    （3）密度的表达式是
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    实验：测量某种食用油的密度．

    （1）把天平放在水平桌面上，将游码移至标尺零刻度处，然后调节
     
    ，使天平横梁平衡．
    （2）进行下列实验操作：
    A．用天平测出烧杯和剩余食用油的总质量m1；
    B．将待测食用油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和食用油的总质量m2；
    C．将烧杯中食用油的一部分倒入量筒，测出这部分食用油的体积V；
    以上操作的正确顺序是：
     
    （填字母代号）．
    （3）现已测出m1是110g，根据图乙中的示数，量筒中食用油的质量是
     
    g，体积是
     
    cm3，这种食用油的密度是
     
    kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    用天平和量筒测量盐水的密度，供选择的实验步骤有：
    A．在玻璃杯中盛有适量的盐水，称出盐水和杯子的总质量m1
    B．将天平放在水平桌面上，调节天平平衡
    C．把玻璃杯中的一部分盐水倒入量筒中，读出盐水的体积V
    D．取一只洁净的空玻璃杯，称出质量m2
    E．称出玻璃杯和剩余盐水的总质量m3
    F．称出量筒和量筒中的盐水的总质量m4
    上述实验步骤中，所需要的步骤的合理顺序为
     
    （填实验步骤的序号）．根据你所选择的步骤中的物理量，写出被测盐水的密度表达式，ρ=
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    牛奶密度是检验牛奶质量的一项重要指标，小华为了比较市场上两种不同品牌牛奶的密度，采用了如下方法：
    （1）小华设计了下列两种实验方法．
    方法一：将一正方体塑料块先后放入这两种不同品牌的牛奶中，让它漂浮在液面上，观察塑料块露出液面的体积，露出液面体积较大的牛奶的密度较
     
    （选填“大”或“小”）；
    方法二：将压强计的金属盒先后放入这两种不同品牌牛奶中的同一
     
    ，观察压强计U形管两边的液面高度差，高度差较大的牛奶的密度较
     
    （选填“大”或“小”）．
    （2）小华分别将两种不同品牌牛奶的密度测出来进行比较．他利用弹簧测力计、空饮料瓶、水、细线等物品来测量牛奶的密度，其操作步骤是：
    ①用弹簧测力计测出空饮料瓶的重力G1；
    ②在空饮料瓶中装满水，用弹簧测力计测出瓶和水的总重力G2，计算出水的体积V=
     
    （用字母的最简形式表示，水的密度为ρ水）；
    ③在空饮料瓶中
     
    牛奶，用弹簧测力计测出瓶和牛奶的总重力G3； 
    ④计算牛奶的密度ρ=
     
    （表示方法同②）．

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