【题目】聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上,双翅没有振动,仍嗡嗡地叫个不停.难道蜜蜂发声不是双翅振动产生的?蜜蜂的发声部位在哪里?带着疑问,聂利同学进行了以下探究过程:
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上,蜜蜂仍然发声.
②剪去多只蜜蜂的双翅,蜜蜂仍然发声.
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”,蜜蜂发声时,黑点上下鼓动.
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点,蜜蜂不发声.
请回答:
(1)从实验①和②可得出的结是 .
(2)探究中③和④说明了 .
(3)聂利同学在实验时,采用多只蜜蜂的目的是 .
A.得到可靠的结论,避免偶然性 B.多次测量求平均值.
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【题目】下列与声现象有关的说法中正确的是( )
A.超声波和次声波可以在真空中传播
B.声音在不同介质中的传播速度相同
C.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小
D.B超是利用了声音可以传递信息
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【题目】(3分)(2013秋临颍县期末)关于误差,下列说法中正确的是( )
A.实验中产生的错误叫误差
B.误差是由于测量时未遵守操作规则而引起的
C.认真仔细测量,就可以避免误差
D.选择精密测量仪器,改进实验方法,可以减小误差
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【题目】(3分)妈妈用电动自行车送小明上学.途中妈妈提醒小明“坐好,别动!”这个“别动”的参照物是( )
A.电动自行车上的座位 B.路旁的树木
C.迎面走来的行人 D.从身旁超越的汽车
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【题目】(6分)(2014秋始兴县校级月考)小兰在观提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关.于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是她在实验时控制的有关琴弦条件.
猜想1:弦发声的音调可能与弦的材料有关系.猜想2:弦发声的音调可能与弦的长度有关系.猜想3:弦发声的音调可能与弦的横截面积有关系.通过分析回答下列问题:
(1)为了验证猜想1,应该选用表中编号为 两组实验进行对比分析.
(2)为了验证猜想2,应该选用表中编号为 两组实验进行对比分析.
(3)为了验证猜想3,应该选用表中编号为 两组实验进行对比分析.
(4)本实验的探究方法叫 .
控制条件
编号 琴弦材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2
① 铜 60 1.0
② 尼龙丝 40 1.0
③ 钢 50 0.3
④ 尼龙丝 60 1.0
⑤ 钢 50 0.5
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【题目】下列有关声的现象,其中说法正确的是( )
A.“隔墙有耳”是因为气体传声
B.老师的讲课声是由于空气振动产生的
C.真空不能传声
D.听录音时,调节音量旋钮实质是在改变声音的音调
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【题目】在积有冰雪的道路上行驶的汽车轮胎上缠有铁链,这是为了 (选填:“增大”、“减小”)摩擦力;磁悬浮列车运行时列车与轨道间隔着一层薄薄的空气,从而 (选填:“增大”、“减小”)摩擦力。在作图时,小亮画错了地方,他先用橡皮轻轻地擦,没有擦干净,之后,他稍使点劲就擦干净了,他是通过增大 的方法来增大橡皮与纸之间的摩擦力。
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【题目】往暖水瓶中灌水时,可以根据发出声音的______变化来判断暖水瓶中水的多少;听音乐时,我们能分辨出小号声和钢琴声,是因为这两种乐器发出声音的______不同。
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