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    【题目】（6分）（2014秋始兴县校级月考）小兰在观提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关．于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是她在实验时控制的有关琴弦条件．

    猜想1：弦发声的音调可能与弦的材料有关系．猜想2：弦发声的音调可能与弦的长度有关系．猜想3：弦发声的音调可能与弦的横截面积有关系．通过分析回答下列问题：

    （1）为了验证猜想1，应该选用表中编号为 两组实验进行对比分析．

    （2）为了验证猜想2，应该选用表中编号为 两组实验进行对比分析．

    （3）为了验证猜想3，应该选用表中编号为 两组实验进行对比分析．

    （4）本实验的探究方法叫 ．

    控制条件

    编号 琴弦材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2

    ① 铜 60 1.0

    ② 尼龙丝 40 1.0

    ③ 钢 50 0.3

    ④ 尼龙丝 60 1.0

    ⑤ 钢 50 0.5

    【答案】（1）①④；（2）②④；（3）③⑤；（4）控制变量法．

    【解析】

    试题分析：弦乐器的音调可能跟弦的松紧、长度、材料、粗细有关，本实验的松紧是一定的，探究弦的音调跟其中一个因素的关系时，应控制其它因素不变，这种方法是控制变量法；根据实验中探究的量和需要控制的量，可确定所选用的琴弦．

    解：实验中弦的松紧保持不变．

    （1）弦的音调可能跟长度、材料、粗细有关，探究弦发声的音调与弦的材料的关系，选择长度和粗细相同，材料不同的①④；

    （2）弦的音调可能跟长度、材料、粗细有关，探究弦发声的音调与弦的长度的关系，选择材料和粗细相同，长度不同的②④；

    （3）弦的音调可能跟长度、材料、粗细有关，探究弦发声的音调与弦的横截面积的关系，选择材料和长度相同，粗细不同的③⑤；

    （4）从整个实验探究过程来看，每次探究都是控制其他因素不变，只研究弦的音调与其中一个因素的关系，这种方法叫做控制变量法．

    故答案为：（1）①④；（2）②④；（3）③⑤；（4）控制变量法．

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    ①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声．

    ②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声．

    ③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动．

    ④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．

    请回答：

    （1）从实验①和②可得出的结是 ．

    （2）探究中③和④说明了 ．

    （3）聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是 ．

    A.得到可靠的结论，避免偶然性 B.多次测量求平均值．

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