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【题目】在图所示的电路中,电源电压保持不变。闭合开关后,电路正常工作。当滑动变阻器的滑片向左移动时,有一只电表的示数突然为零。发生这一现象的原因,下列判断正确的是:

A.可能R1断路 B.可能R2断路 C.可能R1短路 D.可能R2短路

【答案】A

【解析】

试题分析:A选项,如果R1断路,A1的示数变为0,A原来测的是总电流,此时测的是R2的电流,其示数变小,电压表仍测电源电压,其示数不变,该选项符合题意;

B选项如果R2断路,电路中只有用电器R1,A和A1均测量的是R1的电流,电压表测的是电源电压,此时没有电表示数会变成零,不符合题意;

C选项如果R1短路,会把电源和电压表短路,电流表的示数变大,电压表的示数为0,该选项不符合题意;

D选项如果R2短路,会把电压表和电源同时短路,电压表由于测量导线的电压也会变为零,不符合题意;

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】为了探究静摩擦力作用的相互性,并比较一对相互作用的静摩擦力的大小,某实验小组设计了如图(甲)所示的实验装置,整个装置放在水平桌面上,其中A、B两木块叠放在一起,两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连,另一端固定在铁架台E、F上.后来经过讨论,完善了实验装置,如图(乙)所示.

(1)在理想情况下,B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计 的示数,A对B的静摩擦力的大小等于弹簧测力计 的示数.(填C”或D”)

(2)在B下面放细圆木条的目的是 ,在A 上放钩码的目的是

(3)实验中需向右缓慢移动铁架台F,在此过程中,应使A、B保持相对 ,整个装置静止后,读取两个弹簧测力计的示数F1、F2.(填运动”或静止”)

(4)分析实验数据,若 ,则静摩擦力的作用是相互的,且一对相互作用的静摩擦力大小相等.

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【题目】图,用大小相等的拉力F,分别沿斜面和水平面拉木箱,拉力方向和运动方向始终一致,运动时间tab>tcd,运动距离sab=scd,比较两种情况下拉力所做的功和功率(

A.ab段做功较多

B.ab段与cd段的功一样多

C.ab段功率较大

D.ab段与cd段的功率一样大

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【题目】如图是某型号起重机从水中调起一重7.9t的钢锭,L1、L2分别为2m、6m。(g取10N/kg,ρ=7.9×103kg/m3)求:

(1)钢锭全部浸在水中时受到的浮力是多大?

(2)起重机将钢锭调离水面后,起重机的作用力F1是多大?

(3)调离水面后钢锭又匀速上升了3m,这个过程中起重机做的功为3.95×105J,这时,起重机的机械效率是多少?

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【题目】在家庭电路中电灯、插座、电视机的连接方式是________(选填串联并联)。用电器越多电路中的总电流________(选填越大越小),为了避免导线过热而烧坏,在电路中要________(选填串联并联)熔丝,实际线路中发生接触不良也是很危险的,应尽量避免,图是两种硬导线与螺钉压按式接线柱接法(箭头方向表示拧紧螺钉的方向),其中不容易造成接触不良的是________(选填)。

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【题目】小阳同学在实验室选用部分器材连接了如图所示的电路,其中电源电压为6伏并保持不变,灯泡L上标有3V、0.3A字样,滑动变阻器R2的阻值变化范围为0~20Ω,电流表选0~0.6A量程.检查连接正确后,闭合开关S,灯泡发光.

(1)遵循规范的实验操作,为配合答题解析,小阳认为需要画出此时的电路图,请你帮她将电路图画在方框内。

要求:①电路图必须包含实物图中所有元件(开关S闭合,可用导线代替)

②在图中标出该状态时可以确认并可供计算的已知条件。

③最终图形请用0.5毫米及以上的黑色签字笔描黑。

(2)请列式计算此时电流表的读数。

(3)要保证电路中各元件不损坏,请通过计算确定滑动变阻器可连入电路的阻值范围。

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【题目】如图所示,有一束光线斜射入盛水的容器中,在容器底形成光斑。保持入射光的方向不变,逐渐放掉容器中的水,器底的光斑将(

A. 向右移动 B. 向左移动 C. 保持不动 D. 无法判断

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【题目】小萱想利用一块电流表和阻值已知的电阻R0测量未知电阻RX的阻值。小萱选择了满足实验要求的实验器材,并连接了部分实验电路,如图所示。

(1)为了测量未知电阻RX的阻值,请你只添加两根导线将实物电路图补充完整。

(2)请你将正确的操作步骤补充完整:连接好电路后,只闭合开关S2,读出电流表的示数I1 ,读出电流表的示数I2,并记录I1、I2的数据;

(3)请你用I1、I2和R0表示未知电阻RX。RX = 并记录。

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【题目】(1)如图所示,温度计的示数为

2)请画出图中物体A所受重力G的示意图。

3)如图所示,电阻箱两接线柱间的电阻值为 Ω

4)如图所示,弹簧测力计的示数是 N

5)请根据光的反射定律,在图中画出入射光线AO的反射光线OB

6)图中通电螺线管的右端是 极(选填“N”“S”)。

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