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小张为了研究“当电阻R两端的电压不变时,通过R的电流与其电阻的关系”,设计了如图甲所示的电路,并选用了若干只不同阻值的定值电阻.

(1)请按图甲的电路图,用笔画线代替导线,把图乙中的实物连接图补充完整;
(2)闭合开关后,发现电压表示数接近电源电压,电流表指针有明显偏转,但无论怎样移动变阻器的滑片,两表示数均不变.原因是:______;
(3)排除故障后,重新做实验.每次更换不同的定值电阻R后,都应移动变阻器的滑片,使______的示数不变(选填“电压表”或“电流表”).他记下了4次实验的电阻值和对应的电流值,描绘成图丙;
(4)由图丙可知,定值电阻R两端的电压是______V;
(5)由图丙可知,当定值电阻R两端的电压不变时,通过R的电流与其电阻成______关系.

解:(1)将电流表与电阻R串联,已接了上面一个接线柱,应再接下面的接线柱,如图所示:

(2)电压表示数接近电源电压,电流表指针有明显偏转,但无论怎样移动变阻器的滑片,两表示数均不变,则说明滑动变阻器同时接了上面两个接线柱,则将A和F接到了一起;
(3)更换电阻后,应移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数不变;
(4)由图象知,当R=5Ω时,I=0.4A,所以U=IR=0.4A×5Ω=2V;
(5)由图丙可知,当定值电阻R两端的电压不变时,通过导体的电流与其电阻成反比.
故答案为:(1)见上图;(2)连接了FA两接线柱;(3)电压表;(4)2;(5)反比.
分析:(1)将滑动变阻器与电阻串联,且要接一上一下;
(2)电流表有示数,说明没有发生断路,电压表示数接近电源电压,则可能是滑动变阻器短路或同时接了上面两个接线柱的缘故;
(3)要探究电流和电阻的关系,应保持电阻两端的电压不变;
(4)根据图象中任意一组对应的电流和电阻值,代入公式U=IR便可求出电压;
(5)电流和电阻的关系:电压不变,电流和电阻成反比.
点评:此题是探究电流和电阻的关系实验,考查了滑动变阻器的作用和连接方法,考查了控制变量法的应用及对图象的分析,并能通过图象分析出电流和电阻的关系.
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(2013?河池)小张为了研究“当电阻R两端的电压不变时,通过R的电流与其电阻的关系”,设计了如图甲所示的电路,并选用了若干只不同阻值的定值电阻.

(1)请按图甲的电路图,用笔画线代替导线,把图乙中的实物连接图补充完整;
(2)闭合开关后,发现电压表示数接近电源电压,电流表指针有明显偏转,但无论怎样移动变阻器的滑片,两表示数均不变.原因是:
连接了FA两接线柱
连接了FA两接线柱

(3)排除故障后,重新做实验.每次更换不同的定值电阻R后,都应移动变阻器的滑片,使
电压表
电压表
的示数不变(选填“电压表”或“电流表”).他记下了4次实验的电阻值和对应的电流值,描绘成图丙;
(4)由图丙可知,定值电阻R两端的电压是
2
2
V;
(5)由图丙可知,当定值电阻R两端的电压不变时,通过R的电流与其电阻成
反比
反比
关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小张为了研究“当电阻R两端的电压不变时,通过R的电流与其电阻的关系”,设计了如图甲所示的电路,并选用了若干只不同阻值的定值电阻.
(1)请按图甲所示的电路,用笔画线代替导线,把图乙中的实物连接图补充完整;
(2)闭合开关后,发现电压表示数接近电源电压,电流表指针有明显偏转,但无论怎样移动变阻器的滑片,两表示数均不变.原因是:
滑动变阻器将上面两个接线柱接入了电路
滑动变阻器将上面两个接线柱接入了电路

(3)排除故障后,重新做实验.每次更换不同的定值电阻R后,都应移动变阻器的滑片,使
电压表
电压表
的示数不变(选填“电压表”或“电流表”).他记下了4次实验的电阻值和对应的电流值,描绘成图丙;
(4)由图丙可知,定值电阻R两端的电压是
2
2
V;
(5)由图丙可我们可得到结论:
当电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比
当电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比

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科目:初中物理 来源:2013-2014学年江苏省丹阳市九年级上学期第二次学情考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

小张为了研究“当电阻R两端的电压不变时,通过R的电流与其电阻的关系”,设计了如图甲所示的电路,并选用了若干只不同阻值的定值电阻。

(1)请按图甲所示的电路,用笔画线代替导线,把图乙中的实物连接图补充完整;

(2)闭合开关后,发现电压表示数接近电源电压,电流表指针有明显偏转,但无论怎样移动变阻器的滑片,两表示数均不变。原因是:_________________;

(3)排除故障后,重新做实验。每次更换不同的定值电阻R后,都应移动变阻器的滑片,使________的示数不变(选填“电压表”或“电流表”)。他记下了4次实验的电阻值和对应的电流值,描绘成图丙;

(4)由图丙可知,定值电阻R两端的电压是_________V;

(5)由图丙可我们可得到结论:____________________________________。

 

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

小张为了研究“当电阻R两端的电压不变时,通过R的电流与其电阻的关系”,设计了如图19甲所示的电路,并选用了若干只不同阻值的定值电阻。

  (1)请按图19甲的电路图,用笔画线代替导线,把图19乙中的实物连接图补充完整;

  (2)闭合开关后,发现电压表示数接近电源电压,电流表指针有明显偏转,但无论怎样移动变阻器的滑片,两表示数均不变。原因是:   

  (3)排除故障后,重新做实验。每次更换不同的定值电阻R后,都应移动变阻器的滑片,使    的示数不变(选填“电压表”或“电流表”)。他记下了4次实验的电阻值和对应的电流值,描绘成图19丙;

  (4)由图19丙可知,定值电阻尺两端的电压是    V;

  (5)由图19丙可知,当定值电阻R两端的电压不变时,通过尺的电流与其电阻成      关系。

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