【题目】在探究“串联电路电压规律”的实验中,小明设计了如图甲所示的电路.
(1)图甲是小明连接的部分电路,请你用笔画线代替导线帮他完成电路__________.
(2)小明在检查实验器材时,发现电压表的指针如图乙所示,他接下来的操作是________.
(3)解决上述问题后,小明闭合开关进行实验,得到如表所示.测R2电压时电压表示数如图丙所示,请你将电压表的示数填入表格中________.
(4)根据表格中的数据,小明得出以下结论:
①串联电路中总电压等于各用电器两端电压之和.
②串联电路中各用电器两端电压相等.
请你对他得出结论的原因进行评估
①________;
②________.
(5)(拓展)小明发现,串联电路各部分电压之和很接近但小于总电压.这与“串联电路中总电压等于各用电器电压之和”不完全一致. 老师告诉他电池是有内阻的,电池可简化为如图丁所示的部分,小明想要测量这谅解干电池串联后的内阻.他将图甲电路中的两个定值电阻拆下,换成一个阻值为5Ω的定值电阻,闭合开关,电压表示数为2.5V;若将电压表直接接在电源两端,电压表示数为3V,据此小明算出两节干电池的内阻为________Ω.
【答案】将电压表指针调零1.4应多次实验找普遍规律应选用两个不同电阻进行实验,找一般规律1
【解析】
(1)在探究“串联电路电压规律”的实验中,R1和R2应串联,电压表与被测用电器并联,电流从正接线柱流入负接线柱流出,如图所示:
(2)由图乙知电压表指针没有指在零刻度线上,则接下来的操作是将电压表指针调零;
(3)由图可知,电压表量程为03V,分度值为0.1V,示数为1.4V,如下表:
(4)①实验只做1次,次数太少,应多次实验找普遍规律。②实验时所选电阻规格相同,因此得出的实验结论带有偶然性,应选用两个不同电阻进行实验,找一般规律。(5)由题意可知,定值电阻和电池的内阻串联,电压表示数为2.5V,则电路中电流为I==0.5A,电池的内阻两端的电压为U′=3V2.5V=0.5V,电池的内阻为R′==1Ω.
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【题目】如图所示,在8N的水平拉力F作用下木板A在水平地面上匀速向右运动的过程中,物体B相对于地面静止,此时弹簧测力计的示数为2N,则B所受滑动摩擦力大小为_____N, A受到地面的摩擦力大小为______N,若将拉力F增大到10N,地面对A物体的摩擦力为_____N.
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【题目】在如图所示电路中,电源电压保持不变.闭合电键S后,电路正常工作.过了一会儿,两个电表的示数均变大,则下列判断中正确的是
A. 电阻R可能短路,灯L变亮 B. 灯L的灯丝断路 C. 电阻R一定断路,灯L变暗 D. 灯L灯座短路
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【题目】如图所示的电路中,电源电压为U,闭合电键S,发现两电表指针的位置均不变,已知故障只发生在电阻R1、R2上,请根据相关信息写出电压表的示数及相应的故障。
①如果电压表示数为_____;则可能存在的故障是_____。
②如果电压表示数为_____;则可能存在的故障是_____。
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【题目】如图所示的各个过程中,人对物体做功的是
A. 踢出去的足球在地面上滚动一段距离 B. 运动员在举起杠铃的过程中
C. 学生背着书包在水平地面上匀速前进 D. 大家用力推汽车,汽车不动
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【题目】科学实验小组在探究压力的作用效果跟什么因素有关时,用早餐奶(图甲)按图 乙、丙、丁三种情况放在海绵上,分别进行探究实验。
(1)通过对乙、丙、丁三次实验结果进行比较,得出压力作用效果跟_________有关.
(2)实验中采用的方法有控制变量法和_________法.
(3)如果在实验中没有海绵.可选择现实生活中_________来代替(写出一种).
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【题目】小明在探究滑动摩擦力大小与压力关系实验时,用图甲所示的装置进行实验,图中跨过滑轮的细线分别与木块和弹簧测力计相连,桌面水平,不计绳重及滑轮摩擦.
(1)实验时________(选填“需要”或“不需要”)匀速拉动木板.
(2)图甲是实验操作正确时弹簧测力计的示数,此时木块受到的滑动摩擦力f________N,方向是________.
(3)通过改变木块上方所放钩码的数量,记录了多组数据如下表.请在图乙中,描点作出f-F压力的关系图线.
(_______)
序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
压力F压力/N | 4 | 6 | 10 | 16 | 2- |
滑动摩擦力f/N | 0.8 | 1.2 | 2.0 | 3.2 | 4.0 |
(4)晓丽同学换用不同的木块进行探究时,根据实验数据绘制出了f-F压力的关系图线.发现绘制的图线与小明的不同,其原因可能是_______________________.
(5)小虎没有使用滑轮,而是采用图丙装置实验探究.则用图丙装置进行实验的缺点是__________.
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【题目】在“探究电阻的大小与什么因素有关”实验中,甲、乙、丙三位同学作出如下猜想:
甲:导体电阻跟长度有关。
乙:导体电阻跟横截面积有关。
丙:导体电阻跟材料有关。
(1)甲同学思考:既然“电阻描述的是导体对电流的阻碍作用”,而粗细相同的水管,管子长,阻力大;于是他猜想导体越长,它的电阻可能越大。甲同学在猜想中用到了_____的思维方法。
A.类比 B.转换 C.等效 D.控制变量
(2)如图所示,是为探究连接的实验电路。实验中通过比较_____来比较电阻丝电阻的大小,达到验证猜想的目的。
(3)若要验证乙同学的猜想,则应该选用_____两根电阻丝进行对比实验。
(4)选用A、B两根电阻丝进行对比实验,是为了验证_____同学的猜想。
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