小明在学习了电流和电路的过程中.了解到导体在导电的同时.其实对电流也是存在着阻碍作用．在老师的指导下.他完成了探究导体对电流的阻碍作用跟哪些因素有关的实验．小明首先作出了如下猜想:猜想A:导体对电流的阻碍作用可能跟导体的横截面积有关,猜想B:导体对电流的阻碍作用可能跟导体的长度有关猜想C:导体对电流的阻碍作用可能跟导体的材料有关如图所示是他进行实验探� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

2．

小明在学习了电流和电路的过程中，了解到导体在导电的同时，其实对电流也是存在着阻碍作用．在老师的指导下，他完成了探究导体对电流的阻碍作用跟哪些因素有关的实验．
小明首先作出了如下猜想：
猜想A：导体对电流的阻碍作用可能跟导体的横截面积有关；
猜想B：导体对电流的阻碍作用可能跟导体的长度有关
猜想C：导体对电流的阻碍作用可能跟导体的材料有关
如图所示是他进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属丝，a、b、c三条长度均是1m，d的长度是0.5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a，a、d的材料和横截面积都相同．
小明在实验过程中使用鳄鱼夹M、N与任意金属丝两端相连时均不会造成电路短路．
（1）在探究猜想A时，可依次把鳄鱼夹M、N跟a、c的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝对电流阻碍作用的大小．
（2）依次把鳄鱼夹M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，分别记下电流表的示数Ia和Id，分析数据发现Ia＜Id，则可以得到的结论是：导体的材料和横截面积一定时，导体的长度越长，导体对电流的阻碍作用越强．
（3）请设计完成猜想C时记录实验数据的表格．
（4）探究过程中，又有同学提出猜想D：导体对电流的阻碍作用还可能跟温度有关．请用一只废灯泡的灯芯设计一个实验来研究这个问题．要求：画出电路图；描述你的实验方法．（废灯泡的灯芯用电阻的符号表示）

分析（1）探究导体对电流的阻碍作用可能跟导体的横截面积有关时，应保持导体的长度和材料相同，改变横截面积，观察电流表示数大小；
（2）探究导体对电流的阻碍作用可能跟导体的长度有关时，应保持导体的材料和横截面积相同观察电流表示数大小；
（3）根据实验设计和所观察现象设计表格；
（4）探究导体对电流的阻碍作用还可能跟温度有关时，应保持导体的材料、长度和横截面积相同，观察电流表示数大小．

解答解：（1）探究导体对电流的阻碍作用可能跟导体的横截面积有关时，应保持导体的长度和材料相同，改变横截面积，观察电流表示数大小；因此在探究猜想A时，可依次把鳄鱼夹M、N跟a、c的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝对电流阻碍作用的大小．
（2）依次把鳄鱼夹M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，分别记下电流表的示数I_a和I_d，分析数据发现I_a＜I_d，由于a、d材料和横截面积相同，长度不同，由此可得出结论是：导体的材料和横截面积一定时，导体的长度越长，导体对电流的阻碍作用越强；
（3）记录实验数据的表格如下：长度1m，横截面积一定：

次数	材料	电流表的示数I/A	导体对电流的阻碍作用（强、中、弱）
1
2
3
…

（4）电路图如图所示：

按照电路图连接实物电路，将一只废灯泡的灯丝与电流表串联，用酒精灯给灯芯加热，通过观察比较电流表示数．分析导体对电流的阻碍作用与温度的关系；
若电流表示数有变化，则导体对电流的阻碍作用跟温度有关；
若电流表示数无变化，则导体对电流的阻碍作用跟温度无关．
故答案为：（1）a、c；（2）导体的材料和横截面积一定时，导体的长度越长，导体对电流的阻碍作用越强；（3）如上表格；
（4）电路如上图；按照电路图连接实物电路，将一只废灯泡的灯丝与电流表串联，用酒精灯给灯芯加热，通过观察比较电流表示数．分析导体对电流的阻碍作用与温度的关系；
若电流表示数有变化，则导体对电流的阻碍作用跟温度有关；
若电流表示数无变化，则导体对电流的阻碍作用跟温度无关．

点评此题主要考查学生对于影响电阻大小因素的理解和掌握，主要控变量法的使用．

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②从一楼到达三楼所用的时间；
③每个同学的质量或体重；
④一楼到三楼楼梯的长度．
A．②④B．①④C．①②③D．②③
（2）某同学用20s从一楼登上三楼，则他上楼时的功率可能是C
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