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15.下列关于物理概念及其的说法正确的是(  )
A.冰的比热容是2.1×103J/(kg•℃)表示1kg冰吸收的热量是2.1×103J
B.热机的效率可以提高到100%
C.物体含有内能的多少叫热量
D.汽油的热值是4.6×107J/kg表示1kg的汽油完全燃烧放出热量为4.6×107J

分析 (1)单位质量的某种物质,温度升高或降低l℃所需要吸收或放出的热量叫这种物质的比热容;
(2)使用热机时,真正能转变为对外做的有用功的能量只是燃料燃烧时所释放能量的一部分,热机的效率不能达到100%;
(3)热量是过程量不能用“含有”“具有”修饰,应该用“吸收”或“放出”来形容;
(4)1Kg某种燃料完全燃烧时放出的热量叫做这种燃料的热值.

解答 解:
A、冰的比热容是2.1×103J/(kg•℃),它表示1kg的冰温度升高或降低l℃所需要吸收或放出的热量是2.1×103J,故A错误;
B、使用热机时,真正能转变为对外做的有用功的能量只是燃料燃烧时所释放能量的一部分,热机的效率不能达到100%,故B错误;
C、物体通过热传递方式改变的内能称为热量.热量是过程量,不能用“含有”修饰,故C错误;
D、汽油的热值是4.6×107J/Kg,其物理意义是:质量为1kg的汽油完全燃烧放出的热量是4.6×107J,故D正确.
故选D.

点评 本题考查学生对物理概念的理解,是一道基础题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:多选题

5.关于导体的电阻,下列说法中错误的是(  )
A.铜导线的电阻一定比铁导线的电阻小
B.长导线的电阻一定比短导线的电阻大
C.电阻是导体对电流的阻碍作用,电路中没有电流,电阻仍然存在
D.对大多数导体来说,温度越高,导体的电阻越大

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.关于温度、热量和内能的说法中,正确的是(  )
A.温度为0℃的物体没有内能
B.同一物体温度升高,它的内能一定增大
C.温度相等的一杯水和一桶水的内能相同
D.温度高的物体含有的热量一定比温度低的物体含有的热量多

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.如图所示,几个同学在只有电流表或电压表时,利用一个已知阻值的电阻R0设计了四个测未知电阻Rx的电路,其中不可行的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.如图所示为我市迎宾路小学校门口安装的一种“风光互补路灯”,它头顶小风扇,肩扛
太阳能电池板,风扇在风中不停的转动,俨然一道亮丽的风景.它不需要挖路面埋管铺
设输电线路,无风有光时,通过太阳能电池板发电,有风无光时通过风力发电机发电,二者皆备时同时发电,并可日夜为蓄电池充电.以一杆传统的路灯和该新颖路灯对比,“风光互补路灯”1年大约可以节省电能3.6×109J,减少碳粉尘排放300kg.请回答下列问题:
(1)对于风光互补路灯上的小风扇和太阳能电池板,下列说法正确的是C
A.当无风时,小风扇和太阳能电池板既没有动能也没有重力势能
B.当气温为0℃时,小风扇和太阳能电池板均没有内能
C.白天太阳能电池板产生的电能转化成化学能储存在蓄电池里
D.夜晚无风时,储存在蓄电池里的电能转变为化学能
(2)若煤炭的热值为3×107J/kg,一盏这样的路灯每年可节约煤炭多少千克?
(3)若每年节约的能量有14%被水吸收,可将多少千克的水由20℃加热到沸腾?
(水的比热容为4.2×103J/(kg.℃)、大气压强为标准大气压)
(4)这种风光互补路灯的优点有哪些?(答一点即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.下列说法正确的是(  )
A.千瓦时是电功率的单位
B.电能表是测量电功率大小的仪表
C.消耗电能多的用电器,它的电功率一定大
D.用电器正常工作10h耗电1KW•h,它的功率为100W

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.三个试管中分别装甲、乙、丙固体,在相同的加热条件下,甲、乙、丙的温度随时间的变化如图所示.关于甲、乙、丙之间的质量关系,下列推测正确的是(  )
A.甲的质量大于乙的质量B.甲的质量小于乙的质量
C.乙的质量大于丙的质量D.乙的质量小于丙的质量

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.某同学用同一把刻度尺测量同一本童话书的长,测量的三次数据分别是l7.24cm,17.26cm,17.27cm.则这把刻度尺的分度值是1mm,该童话书的长度应为17.26cm.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.在探究决定电阻大小的因素时,研究小组中甲、乙、丙三位同学作出如下猜想:
甲:导体的电阻与导体的长度有关. 乙:导体的电阻与导体的材料有关.
丙:导体的电阻与导体的横截面积有关.
实验室备有几种电阻丝,参数如表.
编号材料长度/m横截面积/mm2
a镍铬合金丝1.00.2
b镍铬合金丝1.00.1
c镍铬合金丝0.50.1
d锰铜合金丝0.50.1
如图所示,是为完成探究连接的实验电路.
(1)实验中应通过比较电流的大小,来比较电阻丝电阻的大小,达到验证猜想的目的,这种研究方法物理上称为转换法.
(2)若要验证甲同学的猜想,则应该选用b、c两根电阻丝(填编号)进行实验.
(3)该小组选用a、b两根电阻丝进行对比实验时发现,用a导线电阻丝实验时电流表的示数大一些,据此可以得出结论:在导体的材料长度相同时,导体的横截面积越大电阻越小.
(4)本实验中滑动变阻器的作用是:控制电阻两端电压不变.

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同步练习册答案