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    18．为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验．以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）．

    第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动（如图1），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；
    第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图2），记下相应的示数；
    第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图3），记下相应的示数．
    实验次数木块对木板的压力/N弹簧测力计的示数/N滑动摩擦力/N
    1104.04.0
    2104.04.0
    3208.08.0
    （1）完成题目中空格内容．
    （2）比较1、3两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与压力的大小有关；
    （3）比较1、2两次实验数据，可以初步得出的结论是：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关．

    分析 实验时要水平匀速拉动木块，使木块做匀速直线运动，由平衡条件可知，滑动摩擦力等于拉力．
    （2）探究滑动摩擦力与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度与受力面积相同而压力大小不同．
    （3）分析1、2次实验数据，然后答题．

    解答 解：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，这样拉力与摩擦力是平衡力，大小相等．
    （2）由1、3两次实验可知，接触面粗糙程度和接触面积大小相等，压力不同，测力计示数不同，由此可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关．
    （3）由1、2两次实验可知，物体间接触面的粗糙程度与压力相同而接触面的面积不同，测力计的示数相同，由此可知滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关．
    故答案为：匀速直线；（1）1、3；（3）滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关．

    点评 本题是探究影响滑动摩擦力大小的因素实验，知道实验注意事项、应用平衡条件、根据控制变量法的要求分析实验数据即可正确解题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    8．如图所示．是利用每秒闪光l0次的照相装置拍摄到的四个物体运动的照片（图中的黑点表示物体的像），其中可能受到平衡力作用的物体是（　　）
    A．B．C．D．

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    9．将一质量为8g、体积为10cm3的物块轻轻地放入装满水的容器中，将有8g的水从容器中溢出．

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    6．如图所示，当向两张纸中间吹气时，纸片会靠拢（填“分开”或“靠拢”），这个实验现象说明：流体在流速大的地方，压强反而小；根据这一规律可制成右图所示装置，当向塑料管B中用力吹气时，细管A中液面将会上升（填“上升”、“下降”或“不动”）．

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    13．某同学做“研究凸透镜成像规律”实验，把高3厘米的蜡烛立于焦距为5厘米的凸透镜前，在凸透镜后的光屏上成8厘米的高的像，物体离凸透镜的距离可能最接近（　　）
    A．7cmB．18cmC．2cmD．20cm

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    3．如果做托里拆利实验时，不用水银而用水，玻璃管至少应该长10m．（大气压为1.0×105Pa，取g=10N/kg）

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    10．如表为研究“海波熔化过程”实验时记录的数据
    （1）根据数据作出海波的熔化曲线；
    （2）由数据和图象可知4-7分钟是以固态和液态共存的；
    （3）由物质状态与温度数据可判断，海波这种物质是晶体；
    （4）海波熔化的特点是要吸热，但温度保持不变．
    时间/min0123456789
    温度/℃40424446484848484950

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．如图所示，闭合开关后，滑片P向左移动时电流表的示数变大，下列电路中正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    18．有两个同学，用下面的方法来测量小钢球运动的平均速度，在水平桌面上的一条直线上标出A．B．C三个点，拿一根分度值为1mm的米尺紧靠线，A．B．C三点在米尺上对应的读数如图所示．当小钢球贴着米尺运动经过A．B．C三点时，两同学用手表记下了小钢球经过A．B．C三点时对应的时刻，如图所示．
    （1）观察图可知，在AB段小球通过的路程为0.300米，小车通过AB段所用的时间10秒．
    （2）小钢球在通过以下路段的平均速度为：
    VAB=3cm/s；
    vBC=2cm/s；
    vAC=2.4cm/s．

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