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【题目】如图所示,两个完全相同的圆柱形容器甲和乙放置在水平桌面上,已知距容器底部h处A、B两点所受液体的压强pA和pB相等,则两容器底部所受液体压力F、F和压强p、p的关系是

A. F>F,p>p B. F=F,p>p C. F<F,p<p D. F<F,p=p

【答案】C

【解析】B点的深度小于A点的深度,根据公式p=ρgh可知,甲的密度小于乙的密度,A、B到底部的深度相等,所以A点下面液体产生的压强小于B点下面液体产生的压强;因为距容器底部hA、B两点所受液体的压强pA pB 相等,所以容器底部甲产生的压强小于乙产生的压强;因为容器底面积相等,根据公式F=pS可知,容器底部甲产生的压力小于乙产生的压力,故选C。

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【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向______________(选填“相同”或“相反”),并通过调整_________________来改变拉力的大小。

2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片__________(选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究__________________

3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:___________

4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是______

A.减少了摩擦力对实验结果的影响

B.小卡片是比较容易获取的材料

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭转

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【题目】物理学的下列单位中,属于功的单位是

A. 牛顿 B. 帕斯卡 C. 瓦特 D. 焦耳

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A1μA B1A C1×105A D1mA

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A太阳的实像 B太阳的影子 C太阳的虚像 D树叶的影子

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【题目】建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直.这是因为重力方向是_____________,当重锤静止时,它受到的重力和绳子的拉力是 _____________

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【题目】在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如下图所示是可供选择的两种探究方案。

(1)图a的探究方案中研究对象是小卡片,图b的探究方案中研究对象是_________

(2)小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的______________对物体平衡的影响;

(3)探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度,然后再松手。这样做的目的是用于探究不在__________上的两个力对物体平衡的影响。

(4)两个探究方案相比较,你认为________方案的探究过程对实验结论的影响小一些,因为____________

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