【题目】如图所示,两个完全相同的圆柱形容器甲和乙放置在水平桌面上,已知距容器底部h处A、B两点所受液体的压强pA和pB相等,则两容器底部所受液体压力F甲、F乙和压强p甲、p乙的关系是
A. F甲>F乙,p甲>p乙 B. F甲=F乙,p甲>p乙 C. F甲<F乙,p甲<p乙 D. F甲<F乙,p甲=p乙
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【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向______________(选填“相同”或“相反”),并通过调整_________________来改变拉力的大小。
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片__________(选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究__________________。
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:___________。
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是______。
A.减少了摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转
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【题目】小浩研究某家用电热器的工作原理时发现,该电热器由阻值可调的加热体和指示灯并联组成。小浩用小灯泡L和滑动变阻器R组成实验电路如图所示,模拟研究电热器的总电功率和加热体功率的关系。下表中是小浩测到的实验数据,分析数据可知电路消耗的总电功率P总和滑动变阻器R消耗功率P热的关系是。
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【题目】建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直.这是因为重力方向是_____________,当重锤静止时,它受到的重力和绳子的拉力是 _____________。
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【题目】在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如下图所示是可供选择的两种探究方案。
(1)图a的探究方案中研究对象是小卡片,图b的探究方案中研究对象是_________;
(2)小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的_______和_______对物体平衡的影响;
(3)探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度,然后再松手。这样做的目的是用于探究不在__________上的两个力对物体平衡的影响。
(4)两个探究方案相比较,你认为________方案的探究过程对实验结论的影响小一些,因为____________。
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