[题目]如图.2012年6月16日.神舟九号与“天宫一号飞行器载人交会对接成功.下面说法正确的是A. 神舟九号相对于天宫一号是静止的.相对于太阳也是静止的B. 航天员带到天宫一号内的物体的质量小于其在地面上时的质量C. 在天宫一号内.航天员可以直接进行语言交流.是因为声音可以在真空中传播D. 航天员和地面控制中心之间的信息是靠电磁波传递的题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】如图，2012年6月16日，神舟九号与“天宫一号”飞行器载人交会对接成功。下面说法正确的是

A. 神舟九号相对于天宫一号是静止的，相对于太阳也是静止的

B. 航天员带到天宫一号内的物体的质量小于其在地面上时的质量

C. 在天宫一号内，航天员可以直接进行语言交流，是因为声音可以在真空中传播

D. 航天员和地面控制中心之间的信息是靠电磁波传递的

【答案】D

【解析】

A. 神舟九号相对于天宫一号的相对位置没有发生变化，所以是静止的，相对于太阳的相对位置在不断发生变化，所以是运动的，故本选项说法错误。B. 质量不随物体位置的改变而改变，所以航天员带到天宫一号内的物体的质量等于其在地面上时的质量，故本选项说法错误。C. 因为声音不可以在真空中传播，所以在天宫一号内，航天员不能进行语言交流，而是依靠无线电。故本选项说法错误。D. 电磁波可以在真空中传播，所以航天员和地面控制中心之间的信息是靠电磁波传递的，故本选项说法正确。故选D.

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】实验桌上有带横杆的铁架台、刻度尺、弹簧测力计、细绳，另外还有钩码一盒，质量不等的滑轮2个，滑轮的轮与轴之间的摩擦很小，可忽略不计。小华选用这些器材，探究“动滑轮的机械效率与动滑轮所受重力有关”。小华的主要实验步骤如下：

①用调好的弹簧测力计分别测出一个钩码、一个动滑轮所受的重力，分别用 G、G动表示。组装实验器材，用弹簧测力计竖直向上匀速拉绳子自由端，绳子自由端所受拉力用F表示，绳子自由端移动的距离用s表示，钩码上升的高度用h表示。用弹簧测力计测出F，用刻度尺分别测出s、h。并把测量数据记录在表格中。

②用弹簧测力计测出分别测出两个钩码的重力G、另一动滑轮所受重力G动，仿照步骤①分别测量对应的 F、s、h。并把测量数据记录在表格中。

③利用公式，计算两次实验动滑轮的机械效率η，并将η值记录在表格中。

（1）小华的探究过程中存在的问题：_________________________________。

（2）请你针对小华探究过程中存在的问题，写出改正措施：_____________________________________。

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如下左图所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：

(1)分析表中数据，回答以下问题：

①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是_______．

②第3次实验中滑轮组的机械效率是_______．

③滑轮组的机械效率与_______无关．

(2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如右图所示．

①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变_____________________．

②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率_______（选填“相同”或 “不相同”），理由是：______________．

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景：

（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_____，并通过调整_____来改变拉力的大小．

（2）为了验证只有作用在同一直线上的两个力才能平衡，小华应该将小卡片_____（选填“翻转”或“旋转”）。

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_________．

（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，左右两端用细线通过滑轮连接着两个相同的吊盘。当在左盘中放250g的砝码,物块M可以向左做匀速直线运动。当把左盘中的砝码减少150g后，物块M可以向右做匀速直线运动(滑轮的摩擦不计) ，小明认为之所以会出现这样的情况，是因为物块M受到了摩擦力，请你帮小明算一下物块M受到的摩擦力大小是_____N。(g取10N/kg)