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18、密度是用
质量
体积
的比值定义的,这种方法叫做比值定义法.
分析:密度是用质量和体积两个物理量的比值来定义的.
解答:解:密度是指某种物质单位体积的质量,即质量和体积的比值.
故本题答案为:质量;体积.
点评:本题是从比值定义法的角度来考察密度的定义,问题的关键不在于解题本身,而在于通过题目知道比值定义法在概念定义上的应用.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

艾力同学在做“探究同种物质质量与体积的关系”实验时,所用实验器材有量筒、水、细针、天平和从同一木头上截取的三个大小不同的木块.
(1)艾力在调节天平时,指针如下图甲所示,则应向
(选填“左”或“右”)调节
平衡螺母
平衡螺母

(2)艾力同学用实验器材测出了第一个木块和第二个木块质量和体积的数据见下表,请根据乙、丙两图的示数,在下表中填写出第三个木块的质量和体积.
(注:量筒中装有35mL的水).
木块 第一个木块 第二个木块 第三个木块
木块的质量/g 9.45 13.40
木块的体积/cm3 15.00 20.00
(3)分析实验数据可得出的结论是
同种物质质量与体积成正比
同种物质质量与体积成正比

(4)木头的密度是
0.67
0.67
g/cm3(保留二位小数).

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了研究物质的某种特性,某同学用甲乙两种液体做实验,用天平和量筒分别测出两种液体不同体积时的质量,记录如下表:

综合分析4次实验数据可以得出的结论是:
同种物质,质量和体积的比值是定值
同种物质,质量和体积的比值是定值

不同物质,质量和体积的比值不相等
不同物质,质量和体积的比值不相等

为了反映物质的这种特性,将质量与体积的比值定义为一个物理量叫
密度
密度

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

回顾探究和实验:
(1)叶子和小雨在探究“密度概念的建构”的实验时,得到如下数据:
实验
次数

物体

m/g

V/cm3
m
V
/(g/cm3
1   铝块1   54       20    2.7
2   铝块2   108       40    2.7
3   松木1   108       216
4   松木2   10       20    0.5
①上述空格处应填
0.5
0.5

比较l、2两次实验数据,可得出结论:同种物质的质量与体积的比值是
相同
相同
的;
比较2、3两次实验数据,可得出结论:不同物质的质量与体积的比值一般是_
不同
不同
的.
②由此可见,
质量和体积的比值
质量和体积的比值
能反映物质的一种特性,由此我们引入密度这个物理量.
定义是:
单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度
单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度

同种物质密度与物体的质量和体积
无关
无关
(填“无关”或“有关”).
③上述实验图象如图所示,图象中的图线
反映了铝块实验情况.
(2)测量固体的密度
课题 测量石块的密度
原理 根据密度公式
ρ=
m
V
ρ=
m
V
,用天平和量筒测出
质量
质量
体积
体积
即可计算出密度
器材 石块、细线、天平、量筒、水
方法与步骤 A、向量筒中倒入适量的水,并读出水的体积V1
B、用天平称出石块的质量m
C、把石块轻轻放入量筒中,读出此时石块和水的总体积V2
D、将m、V代入公式中,算出石块的密度
E、根据V1和V2算出石块的体积V
正确的测量顺序是
BACED
BACED
 
(3)小明想测量一杯食盐水的密度.
实验器材 盛有盐水的烧杯、
天平
天平
量筒
量筒
实验步骤 以下是打乱的实验步骤,则正确的顺序是
②④①⑤③
②④①⑤③

①称出烧杯和剩余盐水总质量m2②在烧杯中盛盐水,称出烧杯和盐水的总质量m1③将m、V值代入公式ρ=m/V中算出ρ④将烧杯中盐水倒入量筒中一部分,测出这些盐水体积V⑤算出量筒中盐水的质量m
请将表格中空格部分填写完整.
天平和量筒的读数
实验数据
玻璃杯和盐水
总质量m1/g
倒入量筒中盐水的体积V/cm3 烧杯和剩余盐水总质量m2/g   盐水密度(kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:

是非题(在 ____ 上打上“√”或“╳”)
(1)物质密度的大小取决于物质的质量和体积的大小.
×
×

(2)一杯水倒掉一半,水的密度也会减小一半.
×
×

(3)同一种物质的密度用千克/分米3和克/厘米3作单位数值是一样的.

(4)把糖溶解在水中,这液体质量变大,密度不变.
×
×

(5)把糖溶解在水中,这溶液质量变大,密度也变大.

(6)在液体中,水的密度最大.
×
×

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