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(1)如图甲所示,拿一个凸透镜正对着太阳光,再把一张纸放在它的另一侧,改变透镜与纸的距离,知道纸上的光斑变得最小、最亮、测出此光斑到透镜的距离便是此透镜的焦距,请你根据图中经透镜折射后的两条光线画出入射光线(图中O点为透镜的光心).
(2)请在图乙中画出静止在斜面上的物体A所受力的示意图.
(3)如图丙所示,请你根据小磁针静止时N极的指向,在图上的括号内标出通电螺线管的电源正、负极.

解:(1)凸透镜对光线有会聚作用,且平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线通过焦点,根据图示折射光线的特点,可确定入射光线平行于主光轴.
(2)过重心作竖直向下的重力,过重心作沿斜面向上的摩擦力,过支点作垂直于斜面向上的支持力.如图所示
(3)由图知:小磁针的磁极为:左S、右N,那么螺线管的磁极为:左N、右S;由右手螺旋定则可知,电源左端为正极,右端为负极作图如下:

分析:(1)根据三条特殊的光线通过凸透镜的情况.知道平行于主光轴的光线,通过凸透镜后会聚于焦点.
(2)静止在斜面上的物体受到重力、摩擦力和支持力作用,然后过重心分别表示出三个力的方向.
(3)已知小磁针的磁极,根据磁极间的相互作用,可判断出通电螺线管的磁极,再由右手螺旋定则来得出电源的正负极.
点评:①本题考查学生对物体受力分析的能力,并会用力的示意图表示力的作用点和方向.
②此题主要考查对磁极间的相互作用以及右手螺旋定则的掌握情况.右手螺旋定则:用右手握住通电螺线管,使四指弯曲与电流方向一致,那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极.
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科目:初中物理 来源: 题型:

在“探究平面镜成像特点”的实验中
(1)如图甲所示,拿一支没有点燃的、与A完全相同的蜡烛B,竖立在玻璃板后面移动,直到看上去它跟前面那支蜡烛A的像完全重合.这样操作的目的是
确定像的位置
确定像的位置
,同时也证明了像与物体的大小相等.
(2)实验中如果像与物无法重合,原因可能是
玻璃板没有竖直放置
玻璃板没有竖直放置

(3)如图乙是某同学实经过三次实验后,在白纸上记录的像与物对应点的位置.他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息得出实验结论.
连接像与物的对应点,观察连线是否与镜面所在的直线垂直,测量像与物的对应点对镜面的距离是否相等
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(2012?贵港)(1)如图甲所示,拿一个凸透镜正对着太阳光,再把一张纸放在它的另一侧,改变透镜与纸的距离,知道纸上的光斑变得最小、最亮、测出此光斑到透镜的距离便是此透镜的焦距,请你根据图中经透镜折射后的两条光线画出入射光线(图中O点为透镜的光心).
(2)请在图乙中画出静止在斜面上的物体A所受力的示意图.
(3)如图丙所示,请你根据小磁针静止时N极的指向,在图上的括号内标出通电螺线管的电源正、负极.

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在“探究平面镜成像特点”的实验中
(1)如图甲所示,拿一支没有点燃的、与A完全相同的蜡烛B,竖立在玻璃板后面移动,直到看上去它跟前面那支蜡烛A的像完全重合.这样操作的目的是________,同时也证明了像与物体的大小相等.
(2)实验中如果像与物无法重合,原因可能是________.
(3)如图乙是某同学实经过三次实验后,在白纸上记录的像与物对应点的位置.他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息得出实验结论.________.

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科目:初中物理 来源:2012年江苏省泰州市泰兴市黄桥中学中考物理三模试卷(解析版) 题型:解答题

在“探究平面镜成像特点”的实验中
(1)如图甲所示,拿一支没有点燃的、与A完全相同的蜡烛B,竖立在玻璃板后面移动,直到看上去它跟前面那支蜡烛A的像完全重合.这样操作的目的是______,同时也证明了像与物体的大小相等.
(2)实验中如果像与物无法重合,原因可能是______.
(3)如图乙是某同学实经过三次实验后,在白纸上记录的像与物对应点的位置.他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息得出实验结论.______.

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科目:初中物理 来源:2012年广西贵港市中考物理试卷(解析版) 题型:解答题

(1)如图甲所示,拿一个凸透镜正对着太阳光,再把一张纸放在它的另一侧,改变透镜与纸的距离,知道纸上的光斑变得最小、最亮、测出此光斑到透镜的距离便是此透镜的焦距,请你根据图中经透镜折射后的两条光线画出入射光线(图中O点为透镜的光心).
(2)请在图乙中画出静止在斜面上的物体A所受力的示意图.
(3)如图丙所示,请你根据小磁针静止时N极的指向,在图上的括号内标出通电螺线管的电源正、负极.

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