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13.日常生活中,炸麻花用油,煮饺子用水,这是因为油和水的沸点不同,可以对不同烹饪手段提供各自所需的温度.小明同学几乎每天都要乘公交车上学,善于观察的他发现,无论盛夏还是严冬,在装有空调的公交车玻璃窗上,常常有小水珠附着在上面.那么,夏天,小水珠附着在玻璃的外表面(选填“内表面”或“外表面”).

分析 (1)对液体进行加热,当温度升高到液体的沸点后,温度就不会再升高,不同液体的沸点不同.
(2)空气中的水蒸气遇冷的玻璃会变成小水珠,这种由气态变为液态的过程成为液化;小水珠附着在玻璃的内表面还是外表面,取决于车内外空气温度的高低,当车内温度高附着在内表面,如车外温度高就附着在外表面.

解答 解:(1)油的沸点比水的沸点要高,所以炸麻花要用油才能炸得金黄,而煮水饺只需要用水.
(2)夏天,空调车内温度低于外部温度,外部的水蒸气遇到冷的玻璃会凝结成小水珠,由气态变成液态,因此发生液化现象,这些小水珠是车外的水蒸气液化而成的,因此小水珠附着在玻璃的外表面.
故答案为:沸点; 外表面.

点评 热现象很多都是与生活有关的,学习时要多留意生活中的热现象.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.(1)小红身高1.64m,位于平面镜前3m,像与小明的距离是6m,如果小明向镜面前进1m,小红觉得像变大了,原因是:视角增大.
(2)如图,斜面长3m,高1m,工人用400N沿斜面方向的力将重为840N的箱子匀速推到车上,在此过程中箱子受到的摩擦力为120N.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.如图所示的电路中,闭合开关S后,两个灯泡都能发光,则甲是电压表.乙是电压表(选填“电流”或“电压”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.在“探究电流跟电压关系”的实验中,控制电阻保持不变,多次测量的目的是为使结论具有普遍性.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.如图所示的现象中,由光反射形成的是(  )
A.
日食美景
B.
天空彩虹
C.
耀眼幕墙
D.
林间光柱

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.以下是某小组同学探究影响液体蒸发快慢因素的实验.
(1)【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关?
(2)【猜想与假设】通过观察图甲和联系生活实际进行猜想.

①猜想一:液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低、液体表面积的大小和液体表面空气流动快慢有关.
②猜想二:相同条件下,将水和酒精同时擦在手臂上,酒精更容易干,猜想液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关.
(3)【设计与进行实验】小明同学想探究液体蒸发快慢与表面积的关系:
为了使液体表面积不同,他在两块相同的玻璃板上分别滴一大滴和一小滴酒精,其他条件都相同,如图乙所示.请指出小明实验操作中的不妥之处是没有控制酒精的质量(或多少).
(4)【交流与评估】我们知道了影响液体蒸发快慢的因素,请你举一个减慢蒸发的实例:用地膜覆盖农田.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.下列说法正确的是(  )
A.石凳被太阳晒热,属于用热传递的方式改变了石凳的内能
B.物体的内能就是物体动能与势能的总和
C.在“摩擦生热”的过程中,内能转化为机械能
D.锯木板时锯片变热,是因为木板向锯片传递了热量

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.在探究凸透镜成像规律的实验中,小静将发光二极管按“F”字样镶嵌在不透明的纸板上代替蜡烛作光源,如图甲所示.

(1)为测量凸透镜的焦距,小静用一束平行光正对凸透镜照射确定了焦点的位置,从而测量出该凸透镜的焦距为10cm.请你完成测量焦距的光路图图丙.
(2)在实验时,她将光源、凸透镜、光屏依次放置在光具座上,如图乙所示.为了使像呈现在光屏的中央,请你帮她写出一条检验三者的中心是否在同一高度的方法:把蜡烛、透镜、光屏在光具座上移到一起,调整“三心”在同一高度,然后再分开.
(3)固定凸透镜的位置后,她将光源移动到距离凸透镜30cm的位置,并移动光屏,看到光屏上出现一个清晰倒立的像,则可判断光屏上成的是实(填“虚”或“实”)像.
(4)随后她将光源移动到距离凸透镜10cm的位置,发现无论如何移动光屏都不能得到像.小静由此得出:“当物体位于凸透镜的焦点时,凸透镜不能成像”的结论.你认为通过这一过程得到的结论是否可信?不可信,理由是:只通过一次实验得出结论,结论具有片面性和偶然性.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.如图所示,电流表中A1读数为0.18A,电流表A2读数为0.32A,通过灯泡L3的电流为0.15A,则干路上的电流为(  )
A.0.33AB.0.47AC.0.50AD.0.65A

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