【题目】老师上课时说话的声音是由声带________产生的；有些老师上课时使用便携式扩音设备，声音变得更加响亮，这是增大了声音的________的缘故（选填“音调”、“响度”或“音色”）．
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】为了测定纸锥下落的速度，小明用频闪相机拍下某一纸锥下落过程的照片，照相机每隔0.2s曝光一次，照片于实景的缩放比例为1：30，将照片打印出来后，再用刻度尺测量该照片上各位置之间的距离，如图甲所示．
（1）能大致反映该纸锥下落的速度v随时间t变化规律的图象是图丙中的________。
（2）小明进一步探究纸锥下落的快慢的影响因素．他采用如图乙所示两个等大同材质 的圆纸片，各裁去一个扇形，做成A、B两个锥角不等的纸锥．将两个锥角不同的纸锥由同一高度同时释放，以此来探究纸锥下落的最大速度与锥角的关系，请评价他的探究方案是否科学：___________ （选填“是”或“否”），理由是：___________ 。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】编钟是我国历史上民间传统乐器，一套编钟能演奏古今乐曲，音域宽，音色美．小南同学用7个相同的玻璃杯装上不等量的水，制作了一套“仿真编钟”．增减水调试后，得到了“1、2、3、…”七个不同音，那么装水多的杯子类似于较_____（填“大”或“小”）的编钟，它们的音调较_____（填“高”或“低”）．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】现有下列器材：学生电源（6V），电流表（0﹣0.6A，0﹣3A）、电压表（0﹣3V，0﹣15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干，利用这些器材探究“电压不变时，电流与电阻的关系”
（1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路．（要求连线不得交叉）
（2）实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．由图象可以得出结论： ．
（3）上述实验中，小强用5Ω的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，向（选填“A”或“B”）端移动滑片，使电压表示数为V 时，读出电流表的示数．
（4）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器 ．
A.50Ω 1.0A
B.30Ω 1.0A
C.20Ω 1.0A
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”，电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“20Ω，2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个． 
（1）请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整．
（2）小彬5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路中的故障可能是（写出一种）；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为A．
（3）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片保持表的示数不变．应将滑动变阻器的滑片P向（选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数．
（4）将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻，重复步骤（3）．
实验次数 | 定值电阻Ω） | 电流表示数（A） |
1 | 5 | |
2 | 10 | 0.18 |
3 | 20 | 0.09 |
实验记录的多组数据如表所示．分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成比．
（5）实验结束后，小彬问老师在此实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验？老师指导小彬分析了不能更换的原因，你认为其原因是 ．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】丝绸与玻璃棒相互摩擦后，玻璃棒带电；我国家庭电路的电压是V；家庭电路中的电冰箱、电视机、电灯等用电器的连接方式是联的；一节干电池的电压是伏．
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