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18.为了探究静摩擦力作用的相互性,并比较一对相互作用的静摩擦力的大小,某实验小组设计了如图甲所示的实验装置,整个装置放在水平桌面上,其中A、B两木块叠放在一起,两个轻质弹簧测力计C、D的一端分别与两木块相连,另一端分别固定在铁架台E、F上.后来经过讨论,完善了实验装置,如图乙所示.

(1)在理想情况下,B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计D的示数.A对B的静摩擦力的大小等于弹簧测力计C的示数.
(2)在B下面放细圆木条的目的是减小桌面对木块B的摩擦力.在A上放钩码的目的是增大压力.
(3)实验中需向右缓慢移动铁架台F,在此过程中,应使A、B保持相对静止,整个装置静止后,读取两个弹簧测力计的示数F1、F2
(4)分析两个弹簧测力计的示数F1、F2,若F1=F2,则静摩擦力的作用是相互的,且一对相互作用的静摩擦力大小相等.

分析 (1)对物体受力分析,利用二力平衡条件和力的相互作用.
(2)增大摩擦力的方法:增大压力,增大接触面的粗糙程度.减小摩擦力的方法:减小压力,减小接触面的粗糙程度,使接触面脱离,用滚动代替滑动.
(3)使A、B保持相对静止,测出静摩擦力的大小.
(4)相互作用力:大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在不同物体上.

解答 解:
(1)A受弹簧测力计D的拉力和B对A的摩擦力,故B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计D的示数,同理,A对B的静摩擦力的大小等于弹簧测力计C的示数;
(2)在B下面放细圆木条的目的是减小接触面的粗糙程度,使接触面脱离,用滚动代替滑动,减小桌面对木块B的摩擦力;
在A上放钩码的目的是增大压力从而增大摩擦力;
(3)本实验是为了探究静摩擦力作用的相互性,并比较一对相互作用的静摩擦力的大小,故实验中需向右缓慢移动铁架台F,在此过程中,应使A、B保持相对静止,整个装置静止后,读取两个弹簧测力计的示数F1、F2
(4)分析实验数据,若F1=F2,则静摩擦力的作用是相互的,且一对相互作用的静摩擦力大小相等.
故答案为:(1)D;C;(2)减小桌面对木块B的摩擦力;增大压力;(3)静止;(4)F1=F2

点评 掌握静摩擦力大小的影响因素,能够利用控制变量法探究静摩擦力大小的影响因素.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.在探究“凸透镜成像规律”的实验中.
(1)实验前,必须将烛焰、光屏的中心调整到凸透镜的主光轴上.
(2)如图所示,烛焰能在光屏上形成清晰的像,此像是倒立、放大的实像(填像的性质),如果此时撤去光屏,人眼在图示位置能(选填“能”或“不能”)直接看到烛焰的像.
(3)在图中,保持凸透镜的位置不变,如果蜡烛向左移动5cm,为了在光屏上重新得到一个清晰的像,光屏应该向左(填“左”或“右”)移动.
(4)依次改变蜡烛的位置,移动光屏,直到找到清晰的像,记录的数据如表:
次数123456
物距(cm)806030201510
像距(cm)11.51215203040
通过观察数据,老师发现表格中有一组数据是编造的,请找出第6次、40(写出实验次数及错误数据).
(5)若要进一步展示远视眼的成因,小明应更换一个焦距更大(选填“更大”或“更小”)的凸透镜进行对比实验.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

9.请你画出被脚踢出去的足球所受力的示意图(不计空气阻力).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.如图甲所示,图中木块A的长度是3.35cm;图乙中弹簧测力计的示数是2.2N.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.如图所示,小丽用滑轮组匀速提升一个重为600N的物体,物体上升的速度为0.1m/s,人拉绳子的力F为250N,不计绳重和摩擦,下列说法不正确的是(  )
A.绳子自由端移动的速度为0.3m/sB.滑轮组的机械效率为80%
C.人拉绳做功的功率为75WD.动滑轮重为100N

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.在探究杠杆平衡条件的实验中:

(1)实验前没有挂钩码时,小明发现杠杆右端低左端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向左调节,使杠杆在水平位置平衡,其主要目的是消除杠杆重对杠杆平衡的影响.
(2)实验过程中,在杠杆的两侧挂上钩码后,仍要使杠杆在水平位置平衡,是为了便于测量力臂大小.如杠杆在水平位置平衡时,用通过调节钩码的个数和位置来实现.
(3)实验中,用装置甲的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师建议同学不宜采用这种方式,主要是因为C(选填下列选项字母代号)
A.一个人无法独立操作              B.力臂与杠杆不重合
C.力和力臂数目过多,不易得出结论    D.杠杆受力不平衡
(4)若用装置乙进行实验,则此时弹簧测力计的示数是1.8N;将弹簧测力计沿虚线方向拉,仍然使杠杆在原来的位置平衡,此时弹簧测力计的示数将变大(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.测量仪器是科学探究的重要工具,不同的测量仪器有不同的用途.请观察下列实验器材或实验,回答下列问题:

(1)图甲是测量电功的仪表,示数为8633.5kW•h.
(2)请你写出乙实验的测量结果是84g.丙图中的开关由断开到闭合时,电压表示数变小.(选填“变大”、“变小”或“不变”)
(3)丁实验中所测物体的密度是4g/cm3,请你写出在测该物体密度的实验中需要注意的事项.测力计在竖直方向上调零.(写出一点即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.下列关于家庭电路的说法,正确的是(  )
A.安装有保险丝装置的家庭电路,可同时使用很多大功率用电器
B.测电笔是用来检验物体是否带电的仪器
C.控制家用电器的开关必须接在火线上
D.有金属外壳的家用电器,其外壳一定要接在零线上

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.人进行各种活动都要消耗能量,小明同学对自已在进行体育中考测试时消耗的一些功率值统计如表:
人体活动100米跑1000m跑引体向上
消耗的平均功率P600500300
(1)小明在设计表格时有一项不够完整,请指出并予以补全.
(2)若小明跑完l000m用时3min20s,求小明跑完1000m所做的功;
(3)若小明完成一次引体向上要的时间为1s,通过的距离为0.5m,则小明做引体向上的拉力是多大?

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同步练习册答案