分析 (1)对物体受力分析,利用二力平衡条件和力的相互作用.
(2)增大摩擦力的方法:增大压力,增大接触面的粗糙程度.减小摩擦力的方法:减小压力,减小接触面的粗糙程度,使接触面脱离,用滚动代替滑动.
(3)使A、B保持相对静止,测出静摩擦力的大小.
(4)相互作用力:大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在不同物体上.
解答 解:
(1)A受弹簧测力计D的拉力和B对A的摩擦力,故B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计D的示数,同理,A对B的静摩擦力的大小等于弹簧测力计C的示数;
(2)在B下面放细圆木条的目的是减小接触面的粗糙程度,使接触面脱离,用滚动代替滑动,减小桌面对木块B的摩擦力;
在A上放钩码的目的是增大压力从而增大摩擦力;
(3)本实验是为了探究静摩擦力作用的相互性,并比较一对相互作用的静摩擦力的大小,故实验中需向右缓慢移动铁架台F,在此过程中,应使A、B保持相对静止,整个装置静止后,读取两个弹簧测力计的示数F1、F2;
(4)分析实验数据,若F1=F2,则静摩擦力的作用是相互的,且一对相互作用的静摩擦力大小相等.
故答案为:(1)D;C;(2)减小桌面对木块B的摩擦力;增大压力;(3)静止;(4)F1=F2.
点评 掌握静摩擦力大小的影响因素,能够利用控制变量法探究静摩擦力大小的影响因素.
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 物距(cm) | 80 | 60 | 30 | 20 | 15 | 10 |
| 像距(cm) | 11.5 | 12 | 15 | 20 | 30 | 40 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 绳子自由端移动的速度为0.3m/s | B. | 滑轮组的机械效率为80% | ||
| C. | 人拉绳做功的功率为75W | D. | 动滑轮重为100N |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 安装有保险丝装置的家庭电路,可同时使用很多大功率用电器 | |
| B. | 测电笔是用来检验物体是否带电的仪器 | |
| C. | 控制家用电器的开关必须接在火线上 | |
| D. | 有金属外壳的家用电器,其外壳一定要接在零线上 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
| 人体活动 | 100米跑 | 1000m跑 | 引体向上 |
| 消耗的平均功率P | 600 | 500 | 300 |
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