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    5．在测量小灯泡的电功率的实验中，小灯泡的额定电流为0.3A，灯丝阻值在10Ω-15Ω之间，所提供的器材有：电流表、电压表、电源（电压恒为6V），开关各一个，滑动变阻器（50Ω　1A）一个，导线若干．

    （1）如图甲所示是小明没有连接完的实物电路，请用笔画线代替导线将实物图补充完整．
    （2）闭合开关前，图甲中的滑片P应位于右（选填“左”或“右”）端；闭合开关后，无论怎样移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是小灯泡断路（写出一种即可）．
    （3）排除故障，闭合开关，移动滑片，当电流表的示数为0.3A时，电压表的示数如图乙所示，该数为4V，小灯泡的额定功率为1.2W．
    （4）小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系，他将小灯泡换成多个定值电阻R，保持电压表示数始终为2V，多次更换阻值不同的定值电阻R，并记录各次电流表的示数，若不更换其他器材，为了能够完成实验，更换的电阻阻值不能大于25Ω．

    分析 （1）由电路图可知，电压表连线不完整，根据题意确定电压表量程，电压表应与灯泡并联；
    （2）闭合开关前，滑片应滑到阻值最大值处；电流表无示数，说明电路可能断路，电压表有示数，说明电压表与电源连通了，由此判断电路故障；
    （3）由图乙确定电压表量程与分度值，读出电压表示数，然后由电功率公式P=UI求出灯泡的功率；
    （4）在探究电流跟电阻的关系的实验中，因为保持电阻两端的电压为2V不变，再根据串联电路的电阻与电压的关系，即可结合滑动变阻器的最大阻值解答．

    解答 解：（1）灯泡额定电流为0.3A，灯丝阻值在10Ω～15Ω之间，则根据U=IR可知，灯泡额定电压在3V～4.5V间，故电压表应选0～15V量程，电压表与灯泡并联，电路图如图所示：

    （2）为了电路安全，开关闭合前滑片应滑到阻值最大值处，因此甲图中的滑片P应位于最右端．
    闭合开关，电流表无示数，说明电路是断路，小灯泡不发光，电压表有示数，说明与电压表并联的这部分电路断路了，即小灯泡断路．
    （3）电压表量程是0～15V，由图乙可知，电压表分度值是0.5V，电压表示数是4V；
    灯泡额定功率：P额=U额I额=4V×0.3A=1.2W；
    （4）电源电压U=6V，电阻两端电压U定=2V，
    滑动变阻器分压U滑=U-U定=6V-2V=4V，
    则根据串联电路的电流相同的特点得：I定=I滑，即：$\frac{{U}_{定}}{{R}_{定}}$=$\frac{{U}_{滑}}{{R}_{滑}}$，
    代入数据得：$\frac{2V}{{R}_{定}}$=$\frac{4V}{{R}_{滑}}$，解得R定=$\frac{1}{2}$R滑；
    因为滑动变阻器接入电路的阻值R滑≤50Ω，
    所以更换的电阻阻值：
    R定=$\frac{1}{2}$R滑动≤$\frac{1}{2}$×50Ω=25Ω．
    故答案为：（1）见上图；（2）右；小灯泡断路；（3）4；1.2；（4）25．

    点评 本题考查了连接实物电路、电路故障的判断、电压表读数、求灯泡功率，串联电路特点和欧姆定律的应用等，考查知识点多，综合性强．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．用图甲所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系．
    （1）实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是平衡力．
    （2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图甲所示，它的示数是1.6N．
    （3）实验数据记录在下面表格中，根据表中数据在图乙中画出摩擦力f跟压力F的关系图象．
    实验次数12345
    压力F/N34567
    摩擦力?/N0.60.81.01.21.4
    （4）分析图象可知：当接触面的粗糙程度度一定时，摩擦力跟压力的大小成正比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．如图所示．水平桌面上放置有甲、乙两个圆柱形容器．甲容器中盛有液体A，物块M漂浮在液体A中．物块M排开液体的质量为m1，液体A对甲容器底部的压强为P1；乙容器中盛有液体B，物块N漂浮在液体B中，物块N排开液体的质量为m2，液体B对乙容器底部的压强为p2，已知甲容器底面积大于乙容器底面积，容器中液体A、B质量相等，物块M、N质量相等．下列判断中正确的是（　　）
    A．p1=p2B．p1＞p2C．m1=m2D．m1＞m2

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．如图甲是在物质实验室测量小灯泡额定功率的实验装置，小灯泡上标有2.5V的字样，采用两节新的干电池做电源．

     实验次数    1     2     3
         U/v   2.0    2.5    2.8
         I/A   0.30    0.38
    （1）为了安全，连接电路时开关应断开，图中有一根导线还没有连好，应该把它接在电压表3（填“-”、“3”或“15”）连接柱上．
    （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应调至D（填“C”或“D”）端，闭合开关后，电压表示数为2V，为测量灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片P向C（填“C”或“D”）端滑动，直到电压表示数为2.5V时为止．
    （3）当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，小灯泡额定功率为0.9W．
    （4）利用所测数据也能计算出灯泡正常发光时灯丝的电阻为7Ω（保留到整数位）．
    （5）他通过调节滑动变阻器的滑片，测出了三组实验数据，如表所示，经过计算发现小灯泡亮度不同时，不但电功率不同，而且电阻也不同，你认为造成电阻不同的原因是小灯泡亮度增大时，其电功率也增大，造成灯丝温度升高，所以灯丝电阻变大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．某中学初三的同学们正在分组完成“测量小灯泡的电功率”的实验．
    （1）小华用如图甲所示电路测量“2.5V”小灯泡的功率，其正常发光时的电阻约8Ω，用笔画线代替导线，完成实物连接电路．
    （2）小华完成实验记录数据如表一，在整理数据是他发现其中一个明显的错误，请指出并改正第1次实验数据电流值错误，应为0.20．
    表一
    次数灯泡两端电压U/V通过灯丝电流I/A灯泡电功率P/W灯泡发光情况
    12.001.00
    22.500.24
    33.000.28
    表二
    实验序号灯泡两端电压U/V通过灯丝电流I/A灯泡电功率P/W灯泡发光情况灯泡的额定功率P/W
    13.80.291.140正常P=$\frac{1.140+1.102+1.178}{3}$
    23.80.301.02正常
    33.80.311.178正常1.140
    （3）另一小组的小刚完成的实验数据如表二，他与小华交流时发现了表一与表二的不同，对此同学们开始了热烈的讨论：小丽认为，为达到不同的目的，两人的做法都合理；小亮认为小华的做法合理．根据所学知识你认为小华做法合理．
    （4）大家还想进一步研究实际功率与电流电压的关系，实验后，小明从实验数据中发现实际电压是额定电压一半时的电功率P1，不等于实际电流是额定电流一半时的电功率P2．小亮很奇怪，这两个实际功率不应该相等吗．为了解释这一现象，小梅没有做实验，除了相关公式，根据一条物理规律灯泡电阻会随温度升高而增大，分析也得出了小明的结论：P1大于P2（选填“大于”“小于”或“等于”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．小华在实验兴趣课中发现了课桌上有个小灯泡，上面标有“2.5V”字样，他想要测量这个小灯泡的额定功率．他找来了如下器材：两节新的干电池、电流表、电压表、开关、滑动变阻器各一只，导线若干．
    （1）小华按照如图甲所示的电路进行实验．
    ①用笔画线代替导线，将如图甲所示的实物电路连接完整．
    ②连接电路时，开关应该保持断开状态．
    ③闭合开关，小华发现无论如何移动变阻器的滑片P，观察到电流表和电压表示数如图乙所示，造成这种现象的原因可能是小灯泡断路．
    ④排除故障后，闭合开关，移动滑片P至电压表的示数如图丙所示，其读数为1.5V．要使小灯泡正常发光，滑片P应向A（选填“A”或“B”）端移动．
    ⑤多次改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，并绘制出如图丁所示的图象．由图象可知，小灯泡的额定功率是0.5W．
    （2）小华同学在实验过程中还发现当小灯泡两端电压降低时，灯泡亮度变小，当电压降至0.3V时小灯泡熄灭了，小灯泡熄灭的原因是小灯泡的实际功率远小于其额定功率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4V，小灯泡额定电压为2.5V，小灯泡电阻约为10Ω． 
    （1）请你用笔画线代替导线，将图（甲）中的实验电路连接完整（要求滑片向左移动时灯泡变暗）．
    （2）小东同学连接好最后一根导线后，闭合开关，他发现无论怎样移动滑片，灯泡都很暗，且两表示数不变，出现上述故障的原因可能是：导线接在滑动变阻器的两个下端接线柱上．
    （3）故障排除后，小东同学闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某点，电压表的示数如图（乙）所示．若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中的滑片向右（选填“左”或“右”）端移动，使电压数为2.5V．
    （4）他又移动滑片，记下了几组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成（丙）所示的I-U图象，根据图象信息可以计算出小灯泡的额定功率是0.75W．
    （5）测量结束后，应断开开关，先拆除电源两端的导线，再拆除其他导线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．张皓同学做“测定小灯泡电功率”的实验，设计的电路图如图甲所示，所选用的电压表有0～3V和0～15V两个量程，小灯泡所标示的额定电压为2.5V．

    （1）本实验中电压表应选用0～3V量程；
    （2）张皓同学按甲图连好电路如图乙所示，闭合开关前，他应将滑片P移到滑动变阻器的最左（选填
    “左”或“右”）端；
    （3）接着检查电路连接，他发现有一根导线连接错了，请你在图乙中应改动的导线上打“×”，并用笔
    画线代替导线画出正确的接法；
    （4）改正连接后，他闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表有示数，电压表示数为0，移动滑动变阻器的
    滑片P可以改变电流表的示数，那么电路的故障原因是灯泡短路；
    （5）排除故障后进行实验，他根据实验测得的数据，画出了小灯泡的电流随电压变化的图象如图丙所示，由图象可知小灯泡的额定功率是0.75W；
    （6）由步骤（5）知小灯泡的电流随电压变化的图象不是一条直线，他结合实验过程分析得知，形成这种情
    况的原因是灯泡的电阻随温度的变化而变化．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．如图所示，是用压强计探究水内部压强的情景
    （1）把探头放入水中，通过观察U型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强大小，高度差越大，水的压强越大，比较甲、乙、丙三图可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强相等；
    （2）在乙图中把探头慢慢下移，可以观察到U型管两边液面的高度差增大，从而得到：在同一种液体里，液体的压强随深度的增大而增大．
    （3）在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到U型管两边液面的高度差变大．

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