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12.分别用两个相同的加热装置,同时给质量和温度都相同的A、B两种液体加热,它们温度随时间变化的图象如图所示,分析图象可知:质量相同的A、B两种液体升高相同的温度,B液体吸收的热量多,你判断的依据是加热时间长.

分析 两种液体质量相同、初温相同,升高相同温度,比较用时越长的吸收热量越多.

解答 解:
因使用的是相同的加热装置,所以在相同时间内放出的热量相同;
因为两种液体质量相等,初温相同,升高相同的温度,A液体用时短,A液体吸收热量少,B液体用时长,B液体吸收热量多.
故答案为:B;加热时间长.

点评 在质量相同时,通过物体升高相同的温度,看谁需要的时间长,谁吸收热量多.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.如图是中国歼-15舰载机在我国首艘航母“辽宁舰”上成功起降.在甲板上做“航母style”手势的指挥员戴着厚厚的耳罩来阻隔飞机起飞时的巨大轰鸣声,这是在人耳处减弱噪声. 

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3.物理兴趣小组为了测量滑动摩擦力的大小,设计了如图所示的实验装置.实验中,小桶内装入适量的沙子,滑块恰好做匀速直线运动.(轻绳与滑轮的摩擦不计)
(1)为了测量滑块受到的滑动摩擦力,需要测量的物理量是B.
A.滑块的质量m1            
B.小桶和沙子的总质量m2
(2)根据二力平衡条件可知,滑块受到的滑动摩擦力f1=m2g.(用物理量符号表示)
(3)小桶落地后,滑块继续向前运动,受到的滑动摩擦力f1=f2.(选填“<”、“=”或“>”)

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20.连接电路并画出电路图,要求滑片向右移动时灯泡亮度变亮,电流表示数变大,电压表测灯两端电压,电流表中电流大约0.2A左右.

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7.在图6甲“观察水的沸腾”的实验中:
(1)使用温度计之前,应先观察它的量程和分度值.
(2)某同学按实验步骤进行了正确操作,但发现从开始加热到水沸腾这段时间过长,出现这一现象的原因可能是:水量过多(写出一种原因即可),解决的办法是减少水量.
(3)该同学看到了如图6乙的情景,这是沸腾前(选填“沸腾前”或“沸腾时”)的情况.
(4)该同学记录了一组数据见下表,由数据可知,水的沸点为98℃.水沸腾过程中继续对它加热,水的温度将会不变;该实验的数据纪录中明显错误的是7min时刻.试分析引起这个明显误差的可能的原因玻璃泡碰到了容器底部.

  时间/minO12345678910
  温度/℃90929496989898103989898

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17.使用简单机械可以给人们的生活带来便利.

(1)如图甲,旗杆的顶端安装着一个定滑轮,用来改变力的方向.
(2)如图乙,把被剪物体尽量靠近剪刀的转动轴,可减小阻力臂,剪断物体更省力.
(3)如图丙是钓鱼示意图.使用钓鱼竿的好处是省距离.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.如图所示,杠杆AC(刻度均匀,不计杠杆重)可绕支点O自由转动,在B点挂一重为G的物体.使杠杆平衡,应在杠杆上的A点施加一个作用力,才能使作用力最小,该最小作用力大小$\frac{1}{4}$G,方向竖直向上.

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1.夏天,小丽将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中,如图所示,一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠,变得模糊了,这是液化现象(填物态变化),甲杯的小水珠出现在烧杯外侧,乙杯的小水珠出现在烧杯内侧(填“内”或“外”).

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2.用笛子吹奏时发出的声音是由空气柱的振动产生的,用手按住不同的孔,是为了改变声音的音调.

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