在图6甲“观察水的沸腾的实验中:(1)使用温度计之前.应先观察它的量程和分度值．(2)某同学按实验步骤进行了正确操作.但发现从开始加热到水沸腾这段时间过长.出现这一现象的原因可能是:水量过多.解决的办法是减少水量．(3)该同学看到了如图6乙的情景.这是沸腾前(选填“沸腾前或“沸腾时 )的情况．(4)该同学记录了一组数据见下表.由� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

7．

在图6甲“观察水的沸腾”的实验中：
（1）使用温度计之前，应先观察它的量程和分度值．
（2）某同学按实验步骤进行了正确操作，但发现从开始加热到水沸腾这段时间过长，出现这一现象的原因可能是：水量过多（写出一种原因即可），解决的办法是减少水量．
（3）该同学看到了如图6乙的情景，这是沸腾前（选填“沸腾前”或“沸腾时”）的情况．
（4）该同学记录了一组数据见下表，由数据可知，水的沸点为98℃．水沸腾过程中继续对它加热，水的温度将会不变；该实验的数据纪录中明显错误的是7min时刻．试分析引起这个明显误差的可能的原因玻璃泡碰到了容器底部．

时间/min	O	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
温度/℃	90	92	94	96	98	98	98	103	98	98	98

分析（1）根据温度计的使用方法．
（2）从开始加热到沸腾的这段时间过长，说明吸收的热量太多，根据Q=cm（t-t₀），水的比热和末温不能改变，是水的质量大和水的初温太低造成的，要使吸收的热量减小，可以减小水的质量，提高水的初温；
（3）根据水沸腾前和沸腾时的特点来判断；
（4）水沸腾时继续吸收热量，但温度保持不变，根据表中实验数据分析答题．

解答解：（1）使用温度计之前，应先观察它的分度值和量程；
（2）从开始加热到沸腾的这段时间过长，说明水吸收的热量太多，
水的比热和末温不能改变，根据Q=cm（t-t₀），加热时间太长，是水量过多（水温过低、火力太小等），要使吸收的热量减小，可以减少水量（用温水加热、加大火力等）；
（3）水沸腾前，底部的水受热，会有少量的气泡向上运动，水上部温度较低，气泡逐渐变小；沸腾时会有大量气泡向上运动；
（5）由表中实验数据可知，从4min后，水的温度为98℃保持不变，因此水的沸点是98℃，
7min时温度是103℃，由于水沸腾时不断吸收热量，但温度保持不变，因此7min时的数据是错误的，可能是玻璃泡碰到了容器底部造成．
故答案为：（1）量程；分度值；（2）水量过多；减少水量；（3）沸腾前；（4）98；7；玻璃泡碰到了容器底部．

点评本题考查了温度计使用的注意事项，温度计的读数，水沸腾的现象和温度的变化特点等，考查全面．

练习册系列答案

大联考期末复习合订本系列答案

新题型全能测评课课练天津科学技术出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：解答题

17．某版本物理教科书，质量约为0.3kg，其长、宽、高（厚）分别约为25cm、18cm、1cm，现将它平放在水平桌面上，试计算：
（1）它受到的重力．
（2）它对桌面的压强（g取10N/Kg）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：选择题

18．保温瓶中盛有半瓶温度为0℃的水，现将温度为-l0℃的冰投入水中并盖上瓶塞，这时将发生的现象是（大气压为l标准大气压）（　　）

	A．	水的温度降低，冰的温度升高		B．	水的温度不变，冰的温度也不变
	C．	水的质量减小，冰的质量增加		D．	水的质量和冰的质量都不变

查看答案和解析>>