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    7．在学习压力压强时，对“压力和物体重力之间的大小关系”的判断，小明同学提出了自己的想法：“压力就是重力．”就此该校的物理兴趣小组做了相关的实验．他们用弹簧测力计测出3个材料相同、表面粗糙程度相同、重力不同的物体；在老师的帮助下，用专用的仪器测出这3个物体静止在同一受力面上时产生的压力．并适当改变受力面与水平方向的夹角，如图所示．实验数据如表一、二、三所示．
    表一   与水平方向成0°
    序号重力/牛压力/牛
    155
    21010
    31515
    表三  与水平方向成10°
    序号重力/牛压力/牛
    754.5
    8109.0
    91513.5
    表二   与水平方向成5°
    序号重力/牛压力/牛
    454.75
    5109.5
    61514.25
    ①分析比较实验序号1、2、3或4、5、6或7、8、9中的数据可得：当材料、表面粗糙程度相同的物体，静止在同一受力面上时，物体产生的压力与物体的重力成正比；
    ②分析比较实验序号1、4、7或2、5、8或3、6、9中的数据可得：当同一物体静止在同一受力面上时，受力面与水平方向的夹角越大，物体产生的压力越小．即可知小明同学的想法是错误的．（选填“正确”或“错误”）
    ③又进一步综合分析实验数据可得：
    （a）比较实验序号1、2、3或4、5、6或7、8、9中的数据可得：当材料、表面粗糙程度相同的物体，静止在同一受力面上时，物体产生的压力大小与物体重力大小的比值相同；
    （b）比较实验序号1、2、3和4、5、6和7、8、9中的数据可得：当当材料、表面粗糙程度相同的物体，静止在同一受力面上时，
    受力面和水平方向的夹角越大，物体产生的压力大小与物体重力大小的比值越小．

    分析 ①比较实验序号1、2、3或4、5、6或7、8、9中不同物体时，受力面所受压力的数据即可得出；
    ②根据①的结论与小明同学的想法比较即可判断；
    ③（a）比较实验序号1、2、3或4、5、6或7、8、9中的实验数据中压力与重力的比值即可得出结论；
    （b）分析比较实验序号1、2、3和4、5、6和7、8、9中实验同一物体，静止在水平方向的夹角不同的受力面上的数据，根据实验数据及现象得出结论．

    解答 解：①比较实验序号1、2、3或4、5、6或7、8、9中在放置不同物体时，受力面所受压力不同；数据中压力与重力的比值是一定的，即受力面所受压力与物体重力成正比；
    ②小明同学的想法是：受力面所受压力的大小总等于施力物的重力大小，分析比较实验序号1、4、7或2、5、8或3、6、9中的数据可得：当同一物体静止在同一受力面上时，受力面与水平方向的夹角越大，物体产生的压力越小，由此可知：小明同学的想法是错误的；
    ③（a）实验序号1、2、3或4、5、6或7、8、9中的数据中压力与重力的比值是相同的，则可得出结论是：当材料、表面粗糙程度相同的不同物体，静止在同一受力面上时，压力与重力的比值相同；
    （b）分析比较实验序号1、2、3和4、5、6和7、8、9中的实验中同一物体，静止在水平方向的夹角不同的受力面上的压力数据不同，由此可得出结论：当材料、表面粗糙程度相同的物体，静止在同一受力面上时，
    受力面和水平方向的夹角越大，物体产生的压力大小与物体重力大小的比值越小；
    故答案为：①物体产生的压力与物体的重力成正比；
    ②1、4、7或2、5、8或3、6、9；错误；
    ③（a）物体产生的压力大小与物体重力大小的比值相同；
    （b）当材料、表面粗糙程度相同的物体，静止在同一受力面上时，受力面和水平方向的夹角越大，物体产生的压力大小与物体重力大小的比值越小．

    点评 本实验考查了实验数据分析，应用控制变量法分析表中实验数据即可正确解题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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