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【题目】如图所示四个演示实验装置,下列表述正确的是(
A.图A可用来演示电磁感应现象
B.图B可用来演示磁场对电流的作用
C.图C可用来演示电流的磁效应
D.图D可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系

【答案】C
【解析】解: A图是演示磁场对电流作用的实验装置,故A错误;
B图是研究电磁感应现象的实验装置,故B错误;
C图是演示电流的磁效应的实验装置,故C正确;
D图是演示电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系实验装置,故D错误.
故选C.
电流磁效应是指电流能产生磁场;电磁感应是指闭合电路的一部分导体在磁场中切割磁感线,电路中会产生感应电流;比较电磁铁磁性强弱一般用不同的电磁铁来吸引大头针;研究磁场对电流的作用要先给导体通电,再将其放入磁场中.根据不同实验的特点,对照各图进行判断即可.

练习册系列答案
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【题目】小明同学在探究“平面镜成像的特点”实验时(如图)发现在蜡烛A的另一侧看到两个像,他换了一块(选填“薄玻璃”或“厚玻璃”)像就成了一个了;小明移动蜡烛B,使它与像完全重合,确定了的位置.为了研究平面镜所成的是实像还是虚像,小明把光屏放在像的位置,他(选填“能”或“不能”)在光屏上看到像,由此说明平面镜成的是(选填“实”或“虚”)像.

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【题目】一个空瓶的质量为200g,装满水后的总质量为700g,将瓶内的水倒出,在空瓶内装一些金属粒,瓶和金属粒的总质量为1000g,再向瓶中倒满水,瓶、水和金属粒的总质量为1410g.已知水的密度为1×103kg/m3 试计算:

1)瓶子的容积;

2)金属粒的体积;

3)金属粒的密度.(计算结果保留到小数点后一位)

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【题目】如图所示,某兴趣小组在探究平面镜成像特点的实验中,用玻璃板、相同的两根蜡烛AB、刻度尺、白纸、铅笔等器材进行实验.

(1)实验中选择完全相同的两个蜡烛AB,是为了比较________

(2)在寻找蜡烛A的像的位置时,眼睛应在蜡烛________(选填“A”“B”)这一侧观察,移动玻璃板后面的蜡烛B,使它与蜡烛A在玻璃板中所成的像重合.

(3)晓兰同学在桌面上无论桌面移动玻璃板后面的蜡烛B,都无法与蜡烛A的像完全重合,请你推断其原因是________

(4)一开蜡烛B,用白纸做屏放在该位置,直接观察白纸,发现白纸上并没有看到蜡烛的像,由此可知平面镜所成的像是________像.(选填);像和物体到镜面的距离________(选填相等不相等)物体逐渐远离平面镜时,它的像________(选填变大、变小或不相等).

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【题目】一密封的圆台形容器,其横截面如图所示,内装一定质量的水,若把它倒置,则水对容器底面的作用情况是( )

A.压强减小,压力增大 B.压强减小,压力减小

C.压强增大,压力增大 D.压强增大,压力减小

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【题目】在“测量牛奶密度”的实验中.

(1)小明先将牛奶倒入量筒,如图甲所示,则牛奶的体积为________cm3;接着将天平放在水平台面上,如图乙所示,他应先____________________,再调节平衡螺母,使天平平衡;用调节好的天平测出空烧杯的质量为33g,然后将量筒中的牛奶倒入烧杯,用天平测量烧杯和牛奶的总质量,天平平衡时如图丙所示,则牛奶的质量为________g.

(2)根据以上实验数据计算出牛奶的密度为_____kg/m3,用该方法测得的密度比真实值偏_______

(3)小明不小心将量筒打碎了,老师说只用天平也能测量出牛奶的密度.于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水,设计了如下实验步骤:

①调好天平,用天平测出空烧杯质量为m0.

②将一个烧杯装满水,用天平测出烧杯和水的总质量为m1.

③用另一个烧杯装满牛奶,用天平测出烧杯和牛奶的总质量为m2.

④则牛奶的密度表达式ρ=_______________.(用测量的物理量和水的密度表示,已知水的密度为ρ)

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【题目】在“探究导体的电流跟电阻的关系”实验中,老师提供的器材有:电源(电压恒为4.5V),电流表、电压表和开关各一个,四个定值电阻(10Ω、15Ω、20Ω、30Ω),两个滑动变阻器(规格分别是“5Ω,2A”、“20Ω,1A”),导线若干.
(1)请用笔画线表示导线,在图甲中将实验电路图连接完整.
(2)在连接电路时,要求先将开关、滑动变阻器分别处于 的位置.(填字母)
A.断开、阻值最小处
B.断开、阻值最小处
C.断开、阻值任意
D.断开、阻值最大处
(3)实验时,先在ab间接接入10Ω电阻,移动滑P,使电压表示数为3V,并记录相应的电流值;再改接l5Ω的电阻,此时滑片P应向(选填“c”或“d”)端移动,这样移动滑片的目的是:
(4)本实验需在ab间先后接入上述四个定值电阻,为完成整个实验,应该选取规格为的滑动变阻器.
(5)通过实验获取数据,得到如图乙所示导体的电流I随电阻R变化的图象,由图象可得出结论:

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【题目】阅读下面的短文,回答问题.

LED节能灯

LED节能灯是用高亮度发光二极管作光源.LED作为一种新型的节能、环保的绿色光源产品,具有很多诱人的特性.例如:

a.高效节能:1000小时仅耗几度电(普通60W白炽灯17小时耗1度电,普通10W节能灯100小时耗1度电);

b.超长寿命:半导体二极管发光,无灯丝,无玻璃泡,不怕震动,不易破碎,使用寿命可达五万小时(普通白炽灯使用寿命仅有一千小时,普通节能灯使用寿命也只有八千小时);

c.健康:光线健康.光线中不含紫外线和红外线(普通灯光中含有紫外线和红外线);

d.绿色环保:不含汞和氙等有害元素,利于回收,而且不会产生电磁干扰(普通灯管中含有汞和铅等元素,节能灯中的电子镇流器会产生电磁干扰);

e.保护视力:直流驱动,无频闪(普通灯都是交流驱动,就必然产生频闪);

f.光效率高:发热小,90%的电能转化为可见光(普通白炽灯80%的电能转化为热能,仅有20%电能转化为光能).

LED节能必将在节能减排的浪潮中大放光彩.

(1)LED节能灯是用高亮度发光二极管作光源的,发光二极管的主要材料是________,发光二极管具有________的属性;

(2)功率相等的LED灯和白炽灯,在相等的时间内,电能转化为内能较多的是________灯;原因是 ________

(3)LED节能灯发出健康光线的原因是________

(4)普通40W白炽灯正常工作50小时耗 ________度电.这些电可供一盏10WLED节能灯工作 ________小时.

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【题目】如图是同学们探究平面镜成像特点的实验情景,在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛,可以看到玻璃板后B处出现蜡烛的像.

(1)实验中选用平板玻璃代替平面镜做实验的原因是

(2)某同学选择与A处蜡烛外形相同的另一根蜡烛,将其在玻璃板后移动,知晓与B处的像完全重合,他这样做实像验证

(3)另一位同学将光屏放在玻璃板后面来回移动,光屏上 (选填不能)承接到A处蜡烛的像.

(4)另一组同学用跳棋代替蜡烛,在方格纸上实验.你认为这样做有什么好处? (说出一点)

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