学习之后.王刚和他的同学们为研究声音的特征而设计了以下几个探究实验:吹笛子时.用手按住不同的孔便会发出不同的声音,用大小不同的力敲鼓.鼓面振动幅度越大.发出的声音越大,用二胡和小提琴演奏,放在玻璃罩内的闹钟正在响铃.把玻璃罩内的空气抽出一些后.铃声明显减小,使正在发生的音叉接触水面时.水面溅起水花．用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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学习《声音的特征》之后，王刚和他的同学们为研究声音的特征而设计了以下几个探究实验：

吹笛子时，用手按住不同的孔便会发出不同的声音；

用大小不同的力敲鼓，鼓面振动幅度越大，发出的声音越大；

用二胡和小提琴演奏《二泉映月》；

放在玻璃罩内的闹钟正在响铃，把玻璃罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；

使正在发生的音叉接触水面时，水面溅起水花．

用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些．

你认为能够探究影响声音特征的因素的实验是哪几个？各探究了哪种特征？________；

其他实验虽然不能探究影响声音特征的因素，但它们也具有一定的探究性，它们分别说明了什么？________．

练习册系列答案

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