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    19．小明同学走过教学楼内的大平面镜时：感觉靠近镜子时，自己的像变大了，远离镜子时像变小了．自己的感觉对吗？于是小明用如图所示的实验装置（其中的透明玻璃板作为平面镜）进行实验探究．主要实验步骤如下：
    步骤一：在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，在玻璃板后面移动一支没有点燃的相同的蜡烛B．当把蜡烛B移动到某一位置的时候，发现蜡烛B与蜡烛A的像重合，测量并记录此时物、像和玻璃板之间的位置关系．
    步骤二：沿y方向多次改变蜡烛的位置，在平面镜后移动蜡烛B，发现总能找到一个对应位置，在镜前从不同角度观察，蜡烛B与蜡烛A的像均重合，测量并记录每次实验的相关数据．请根据以上叙述回答下列问题：
    （1）步骤二中的空格M处应该填y（x或y）．
    （2）实验时应选较薄（较厚/较薄）的玻璃板代替平面镜竖立在水平桌面上．
    （3）选取A，B两支完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系．

    分析 （1）平面镜中成像特点：物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，物像连线与镜面垂直，物像到平面镜的距离相等；
    （2）利用玻璃板透明的特点，可以观察到玻璃板的另一侧，便于找到像的位置；从厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像这一角度去分析；
    （3）实验时用另一只等大的蜡烛与前面蜡烛的像完全重合，目的是为了比较像与物的大小．

    解答 解：（1）多次次改变蜡烛的位置是为了验证平面镜所成像与成像物体到平面镜的距离相等，所以应沿y的方向改变蜡烛到平面镜的距离；
    （2）因为厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像，影响到实验效果，所以应选用薄玻璃板；透明的玻璃板，可以观察到玻璃板的另一侧，故可以方便的确定像的位置；
    （3）选取两支完全相同的蜡烛是为了比较像和物的大小关系．
    故答案为：（1）y；（2）较薄；（3）大小．

    点评 平面镜成像特点是平面镜成像习题的重要依据，一定要熟练掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．有一种“浴霸”，具有照明、吹风和加热三个功能，其中照明灯和吹风机（用表示），均可以单独控制，电热丝（用表示）只有在吹风机启动后才可以工作．如图所示电路图中，符合上述要求的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．有一种亮度可以调节的小台灯，其电路图如图甲所示．电源电压为15V，通过灯泡L的电流跟其两端电压的关系如图乙所示，灯泡L的额定电压为12V．则灯泡L的额定功率为9.6W；调节滑动变阻器R，使灯泡L的功率为3.6W，此时滑动变阻器R连入电路的阻值为15Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．在一条公路上，某公安警察骑摩托车以90千米/小时的速度追赶他前面的距60千米的载有走私货物的卡车，摩托车追了135千米终于追上了卡车，卡车的逃跑速度应是（　　）
    A．50千米/小时B．45千米/小时C．40千米/小时D．12.5千米/小时

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．小明同学利用图示装置来研究凸透镜成像．
    （1）实验前，应调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在同一高度，目的是使像成在光屏的中央．
    （2）实验时，在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，你解决的方法是将光屏向上移动（填“向上”或“向下”）
    （3）如图1所示，当凸透镜位于光具座A处时，恰好在光屏上成清晰的像，所成像的性质是倒立、放大的实像；利用这一规律可制成幻灯机（选填“照相机”或“幻灯机”）；蜡烛燃烧一段时间后，烛焰的像将位于光屏中心的上方；
    （4）在保持（2）中蜡烛和光屏位置不变的情况下，将凸透镜向右移到B处（图中未标出），光屏上再次成清晰的像，成的是缩小（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像；
    （5）在上述探究活动中，若已知蜡烛与光屏间的距离为L0=45cm，与凸透镜第一次所在位置A间的距离为L=15cm，如图2所示，则该透镜焦距f＜15cm（选填“＞”“＜”或“=”），透镜先后两次所在位置A、B之间的距离S=15cm
    （6）最后小明用不透光的纸板遮挡住凸透镜的上半边，然后前后移动光屏，他能（填“能”或“不能”）在光屏上看到完整的像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．使用量筒时，按正确的读数方法，小明应沿如图所示的虚线b的方向观察量筒刻度，此时的读数是60mL．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．同学们打乒乓球时不小心把球压扁了，此过程中乒乓球内的气体（　　）
    A．质量不变，密度变大B．质量不变，密度不变
    C．质量变小，密度不变D．质量不变，密度变小

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中，让同一小车从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块，如图所示．
    （1）动能的大小不可直接测量，每一次实验都以木块被推动距离的远近的大小来判断动能的大小．
    （2）小车放置的位置越高，处于相同位置的木块被撞击得越远．由此可以得出结论：质量一定时，物体的运动速度越大，动能越大；．
    （3）甲、乙两次实验木块移动过程中受到的摩擦力f甲等于f乙（填“大于”、“等于”、“小于”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．指出如图所示的在使用托盘天平过程中的错误．

    A在调节天平平衡时，未将游码归零；B手直接拿砝码，物体和砝码的位置颠倒了．

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