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    8．在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中，让同一小车从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块，如图所示．
    （1）动能的大小不可直接测量，每一次实验都以木块被推动距离的远近的大小来判断动能的大小．
    （2）小车放置的位置越高，处于相同位置的木块被撞击得越远．由此可以得出结论：质量一定时，物体的运动速度越大，动能越大；．
    （3）甲、乙两次实验木块移动过程中受到的摩擦力f甲等于f乙（填“大于”、“等于”、“小于”）．

    分析 （1）小车对木块做功的多少体现了小车动能的大小，对木块做功的多少可以由木块移动距离来体现；
    （2）动能的大小与物体的质量和速度有关，探究动能与质量关系时，控制速度不变；探究动能与速度关系时，控制质量不变．该实验也采用了转换法，通过比较小车推动木块移动的距离来反映小车动能的大小；
    （3）摩擦力的大小影响因素是：压力大小和接触面的粗糙程度．

    解答 解：（1）实验中让小车从斜面上由静止滑下，通过观察小车推动木块距离的远近来判断小车对木块做功的多少，确定小车动能的大小；
    （2）图中实验中让同一辆小车从同一个斜面上不同的高度由静止开始运动，“同一小车”控制了小车的质量不变，小车放置的位置越高，运动的速度也就越大，因此该实验探究的是小车动能与运动速度的关系，得出的结论：质量一定时，物体的运动速度越大，动能越大；
    （3）在甲、乙两次移动过程中，木块对木板的压力不变，木板表面的粗糙程度不变，所以木块受的摩擦力大小不变，即f甲=f乙；
    故答案为：（1）木块被推动距离的远近；（2）质量一定时，物体的运动速度越大，动能越大；（3）等于．

    点评 该题考查了转换法、控制变量法等研究方法在探究实验中的应用，在平时做实验时要多观察，多思考．同时考查了学生对摩擦力影响因素的了解和掌握，常见题目．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．建筑工人向高处运送货物时，常用如图甲、乙所示的两种装置．

    （1）如图甲装置中，在一个斜面上安装一个滑轮组，斜面的倾角为30°，且固定在水平面上，如图所示．工人用400N的力拉绳子，重为500N的货物20s内沿斜面匀速运动6m．求：
    ①此过程中工人提升重物做的有用功．②该装置的机械效率．
    （2）小聪认为：利用如图乙装置提升重物，在不计绳重、轮与轴之间摩擦的情况下，改变滑轮组的绕绳方式，能够提高滑轮组的机械效率．请分析说明这种想法是否正确？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．小明同学走过教学楼内的大平面镜时：感觉靠近镜子时，自己的像变大了，远离镜子时像变小了．自己的感觉对吗？于是小明用如图所示的实验装置（其中的透明玻璃板作为平面镜）进行实验探究．主要实验步骤如下：
    步骤一：在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，在玻璃板后面移动一支没有点燃的相同的蜡烛B．当把蜡烛B移动到某一位置的时候，发现蜡烛B与蜡烛A的像重合，测量并记录此时物、像和玻璃板之间的位置关系．
    步骤二：沿y方向多次改变蜡烛的位置，在平面镜后移动蜡烛B，发现总能找到一个对应位置，在镜前从不同角度观察，蜡烛B与蜡烛A的像均重合，测量并记录每次实验的相关数据．请根据以上叙述回答下列问题：
    （1）步骤二中的空格M处应该填y（x或y）．
    （2）实验时应选较薄（较厚/较薄）的玻璃板代替平面镜竖立在水平桌面上．
    （3）选取A，B两支完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．在国际单位制中，长度的基本单位是m，时间的基本单位是s，在实验室测量力的常用工具是弹簧测力计．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．在学习吉他的演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：
    猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
    猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
    猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
    为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
    （1）为了验证猜想1，应选用编号为A、B、C等三根琴弦进行实验；为了验证猜想2，应选用编号为A、D、E等三根琴弦进行实验．
    （2）表中有的材料的规格还没有填全，为了验证猜想3，必须知道该项内容：请在表中编号G处填上所缺数据．
    编
    号    		材料长度（cm）横截面积（mm2）编
    号    		材料长度（cm）横截面积（mm2）
    A铜600.76F铜801.02
    B铜600.89G铁801.02
    C铜601.02H纤维1001.02
    D铜800.76I尼龙1001.02
    E铜1000.76

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．小科利用电磁铁设计了一种路灯自动化管理装置，设计电路如图所示．其工作原理是：在工作电路处安装开关S2，弹性金属片上安装一块磁铁．闭合开关S1，当光照度降低时，光敏电阻R1的阻值增大，R1两端的电压随之增大，当电磁铁R0两端电压降至1.5伏时，开关S2就自动闭合，使路灯L发光．反之，当光照度增强到一定值时，开关S2就会自动断开，使路灯L熄灭．

    （1）为符合上述工作原理，安装在弹性金属片上磁铁的左端应是S极．
    （2）光敏电阻R1的阻值与光照度之间的关系如下表所示．控制电路的电源电压为4.5伏，电磁铁的阻值R0为10欧，当光照度降低到多少勒克斯，路灯才能发光？
    光照度（勒克斯）51015202530
    光敏电阻R1603020151210
    （3）控制电路中的电池组在使用一段时间后电压会下降，需定期更换，否则会导致路灯比平常更早些点亮．请说明理由：因为电池组电压下降会导致光敏电阻两端电压下降，串联电路中R1阻值不变，要使光敏电阻R2两端电压达到3伏，光敏电阻R2的阻值必须增大，所以要在光照度更小时才能实现．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    20．已知入射光线和反射光线，请作图画出镜面所在．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．如图所示，开关S闭合时，则灯L1、L2、L3的连接方式是并联（选填“串联”或“并联”）；若电流表A1和A2的示数相等，则说明通过灯泡L1和L3支路的电流相等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．用如图所示的装置可以探究通电螺线管外部磁场的方向．
    （1）选用小磁针是为了显示磁场方向．
    （2）实验过程中，把电池的正负极位置对调，这样操作是为了研究通电螺线管外部磁场方向和电流方向是否有关．

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