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【题目】为了探究物体动能大小与哪些因素有关,同学们设计了如图甲丶乙所示的实验装置来进行实验.

(1)图甲研究的是动能的大小与物体______的关系.让小球在同一光滑面的同一位置处由静止自由释放是为了让小球达到水平面时_____相同.

(2)图乙研究的是动能的大小物体的______________关系.

(3)实验后,同学们联想到在许多公交事故中,造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”,进一步想知道,在影响物体动能大小的因素中,哪个对动能影响更大?于是利用上述器材进行了实验测定,得到的数据如下表:

(a)为了探究“超载”安全隐患,应选择______________两个序号的实验进行比较

(b)为了探究“超速”安全隐患,应选择______________两个序号的实验进行比较.分析表格中对应的实验数据可知:______________对物体的动能影响更大,当发生交通事故时,由此造成的危害更严重.

【答案】 质量 速度 速度 1和3 1和2 速度

【解析】(1)图甲,小球滚下的高度相同,是为了使小球到达斜面底端时的速度大小相等;小球的质量不同,所以探究动能与质量的关系;让小球在同一光滑面的同一位置处由静止自由释放是为了让小球达到水平面时速度相同;

(2)实验中研究的是小球的动能;由图乙知,小球的质量相同,小球滚下的高度越高,速度越大,将木块推动得越远,说明动能越大,可知质量相同的物体,速度越大,动能越大;

(3)超载是指汽车的速度一定时,质量越大动能越大.选择到达水平面的速度相等,质量不同的13小球进行实验;超速是指汽车的质量一定,速度越大,动能越大.选择质量相等到达水平面速度不同的12小球;表格中对应的实验数据可知速度对物体的动能影响更大,当发生交通事故时,由此造成的危害更严重。

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【题目】如图甲所示,电源电压保持不变,小灯泡的额定电压为6V.闭合开关S后,当滑片PR的一端滑到另一端的过程中,小灯泡的I-U关系图象如图乙所示.其中错误的是( )

A. 滑动变阻器的最大阻值为45Ω

B. 电源电压为6V

C. 灯泡的额定功率为12W

D. 电路中最小总功率为015W

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⑴该实验是通过_______________来显示压力的作用效果;

⑵由甲、乙两图所示实验现象可得出:受力面积一定时,_____越大,压力作用效果越___________

⑶由乙、丙两图所示实验现象可得出:_______一定时,受力面积越大,压力作用效果越___________

⑷该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上,如图丁所示,则在乙丁两种情况中小桌产生的压强P_________P填“大于”、“小于”或“等于”)。

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【题目】【2016·郴州卷】关于电磁波的知识,以下说法正确的是

A微波炉利用电磁波加热食物

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【题目】“五一”期间,小宇从上海世博会丹麦馆带回一个“小美人鱼”工艺品,他想知道这个工艺品的密度,于是进行了实验.请你根据图所示的实验数据推算:温馨提示:水的密度用ρ表示,推算结果均用字母表示:

(1)工艺品排开水的质量

(2)工艺品的密度.

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A. 电能表、保险装置、总开关 B. 保险装置、电能表、总开关

C. 电能表、总开关、保险装置 D. 总开关、电能表、保险装置

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【题目】PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 μm的颗粒物,单个PM2.5是隐藏在空气的浮尘中,容易被吸人人的肺部造成危害,下列关于PM2.5颗粒物直径的单位换算过程正确的是 ( )

A. 2.5m=2.5m×10-6m B. 2.5m=2.5 ×10-5dm

C. 2.5 m=2.5×10-6cm D. 2.5 m= 2.5 ×10-9m

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【题目】利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”.

(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上,并在两个线端分别挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线上.当卡片平衡时,从钩码质量看,卡片两边所受的拉力 ______

(2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可用手将卡片 ______ ,释放时观察其是否保持平衡.

(3)在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象.由此可以得到结论是: ______

(4)在一次实验中,小明发现两侧拉线都斜向上,两侧拉力不在同一直线上,卡片也能平衡,其原因是_______________,要想得到正确的结论,最简单的方法是_______________

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