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【题目】如图是小明探究串联电路电流特点的实验电路图:

(1)小明最好选择两个小灯泡的规格应该是的.(填“相同”或“不相同”).
(2)小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后,刚将线路两端接到电源两极,L2就亮了,但L1没亮.他在实验操作中不当之处是:
实验时L1没亮的原因可能是
A.通过灯泡L1的电流比L2中的电流小 B.灯泡的灯丝断了
C.该小灯泡灯座处可能短路了 D.灯泡靠近电源负极
(3)下表是小明实验中测得的三组数据:由表格数据可得出结论:

(4)甲、乙两同学在做实验时,闭合开关前,电流表的指针均指在零刻度处;当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况.请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题?(填在下面横线上)
甲: . 乙:

【答案】
(1)不相同
(2)连接电路时开关没有断开;C
(3)串联电路各处的电流相等
(4)电流表正、负接线柱接反;电流表所选量程偏大
【解析】(1)探究实验中,为了使结果有普遍性,减少偶然性,应选用不同规格的灯泡做实验;
(2)为防止电路连接过程中出现短路,连接电路时开关应该断开,刚将线路两端接到电源两极,L2 就亮了,说明连接电路时开关没有断开;灯泡的亮与不亮与电源的正负极无关,且两个灯泡串联时,通过的电流相等,L2亮说明电路是通路,即灯泡的灯丝不可能断了,故L1 没亮的原因可能是该小灯泡灯座处可能短路了,故答案为:C;
(3)分析表格中的三组数据,发现三处不同位置电流表的示数相等,故可得的结论是:串联电路各处的电流相等;
(4)由图甲知道,指针会向左偏,说明电流表的正负接线柱接错了,即甲同学存在的问题是:电流表正、负接线柱接反了;由图乙知道,指针会偏转的角度小,说明量程选择的太大,读数不准确,故乙同学存在的问题是:电流表所选量程偏大.
(1)选用不同规格的灯泡做实验的目的是减少偶然性;
(2)两个灯泡串联时,通过的电流相等,所以故障原因不可能是断路;
(3)三处不同位置电流表的示数相等,故结论为串联电路各处的电流相等;
(4)电流表正、负接线柱接反了则指针左偏;电流表所选量程偏大,指针偏转角度偏小.

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(1)物体C的密度;
(2)杠杆B端受到绳子的拉力;
(3)剪断与物体C相连的细绳后(水未碎出),物体C受到的浮力和物体C底部受到的水的压强.

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【题目】用如图甲所示的滑轮组从水中提升物体M,已知被提升的物体M质量为76kg,M的体积为3×103m3 , 在M物体未露出水面的过程中,绳子自由端的拉力F将物体M以0.5m/s的速度匀速提升了10m的高度,此过程中,拉力F做的功W随时间t的变化图象如图乙所示,不计绳重和摩擦力大小。(g=10N/kg)
求:
①求物体M的重力?
②求动滑轮下端挂钩上的绳子拉力?
③求滑轮组提升重物的机械效率?

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【题目】为了比较水和食用油的吸热能力。实验数据记录如下。

(1)从表中数据可知,水和食用油的质量(选填“相同”或“不相同”),加热结束时,食用油的温度比水温度(选填“高”或“低”)。
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。
(3)实验表明,(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强。
(4)该实验采用了探究方法.

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【题目】“五·一”期间,爸爸开车带着李兵从丹东市区出发到城郊旅游,汽车(包括车上的人和物品)质量为1.8×103kg,车轮与地面的总接触面积为0.09m2 , 当汽车以90km/h的速度在平直路面上匀速行驶时,汽车发动机牵引力为1000N,效率为30%,汽油的热值为4.6×107 J/kg.求:
(1)汽车静止时对路面的压强.
(2)汽车以90km/h的速度匀速行驶时,牵引力的功率.
(3)若汽车按照这种方式行驶,这次旅行全程往返270km,李兵应该提醒爸爸至少要加汽油多少kg?

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【题目】如图所示电路,电源电压保持不变.L上标有”6V 3W“字样.当只闭合开关S.S1时,电流表示数为I1 , 电压表示数为U1 , 电阻R1的功率P1=3W,灯消耗的电功率为PL;当只闭合开关S、S2时,电流表示数为I2 , 电压表示数为U2 , 灯消耗的电功率为PL′.已知U1:U2=2:3,PL:PL′=4:1,(灯丝电阻不随温度改变)求:

(1)灯丝的电阻.
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