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    13．物理学中用速度来表示物体运动的快慢，其大小等于运动物体在单位时间内通过的路程．

    分析 在物理学中，用速度来表示物体运动快慢，即等于物体在单位时间内通过路程的多少．

    解答 解：
    物体运动的快慢可用速度描述，物体的速度大，物体运动快，速度小，物体运动慢；
    速度的大小等于运动物体在单位时间内通过的路程．
    故答案为：速度；单位时间；路程．

    点评 本题考查了速度的物理意义、速度的定义，是一道基础题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    3．如图所示的甲乙丙丁四幅图中，下面说法正确的是（　　）
    A．甲图中两个压紧的铅块能能吊起钩码，是由于分子间有引力作用
    B．乙图中的验电器利用了同种电荷相互排斥的原理
    C．丙图中在演示气体扩散现象时，将二氧化氮气体充入A瓶和充入B瓶都能充分说明分子在不停地做无规则运动
    D．丁图中可以通过改变连入电路中铅笔芯的长度来改变灯泡亮度

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．如图是群众喜爱的体育运动-拔河比赛
    （1）平时拔河比赛中，两个队势均力敌，僵持不动，我们就说这两个队的力相等，其原因是中间的红旗保持静止状态，受力平衡（填“平衡”或“非平衡力”），此时绳子略有伸长，说明力可以使物体发生形变
    （2）物理活动课上，举行男女同学拔河对抗赛，将红旗换成了汽车做标志，在一辆载重汽车的前后各栓了一根绳子，比赛规则是哪一组把汽车拉向自己的一面，就赢得比赛．虽然男同学的拉力明显大于女同学的拉力，可男同学没有拉动汽车，此时汽车受力平衡 （填“平衡”或“不平衡”），而男女队伍的拉力不等，这两个拉力不是（填“是”或“不是”）平衡力，这个现象说明在探究二力平衡的实验中，用卡片代替大木块的原因是减小摩擦力的影响．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．阅读下文，回答文后问题：
    今年秋季开学之际，博才南校区正式启用，我校从此也开启“一校两址”的新篇章．
    南校区毗邻国家4A级景区洋湖湿地，洋湖湿地景区位于长沙市西南部，是中南地区最大的城市湿地，生态环境极佳．
    在这里，清晨湖面白雾袅袅，傍晚水天一色；时而传出笛儿般又细又亮的鸟叫声，时而飘来一阵阵沁人肺腑的幽香．洋湖的水碧蓝碧蓝的，倒映着四周青山的影子；倒映着蓝天上浮游云絮的影子；这里还是散心游乐的好去处．周末一家几口驱车前往，小桥、流水、青山迎面而来，各种美景应接不暇．
    （1）按要求填写表中的空白
    序号物理现象（摘取原文）物理知识
    1清晨湖面白雾袅袅
    2声音在空气中传播
    （2）请根据文中所提供的信息提出一个物理问题，并作出回答．
    （注：不与表中的内容重复）
    （示例：问题：青山、云絮的影子是怎么形成的？答：光的反射．）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．南京城市发展迅速，目前地铁1、2、3号均已全线开通．小霖去乘坐地铁时发现“聪明的电梯”（如图甲），小霖根据网络搜索的如有乙图所示的简易控制电路，R是一个压敏电阻，其电阻阻值随压力的增大而减小．分析：当人走下电后，电磁铁的磁性变弱（选填：“强”或“弱”），电动机的转速变小（选填：“大”或“小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．地球的表面积约为5.1×1014m2大气压约1×105Pa，则大气对地球表面的压力约为5.1×1019N．青藏高原的大气压小于1×105Pa．（选填“大于”、“等于”或“小于”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．如图所示，冰壶沿水平冰面向左滑行一段距离后静止．画出冰壶在滑行时的受力示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．雪灾，给人民群众的生活、生产带来很多困难．小亮看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？为此，他进行了下列探究过程：
    【设计实验】
    他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数．每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化．在选择冰块吸热方式时他遇到了一个难题，现有如图1所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法．你选择的方法是A（A/B/C）．（当时的室温大约是10℃）

    在相同条件下测量三者的温度变化，得到如图2所示的三条温度变化曲线（纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③）．
    【分析】根据曲线图可知：
    （1）利用盐水制成的冰是（是/不是）晶体．
    （2）淡盐水冰的熔点是-3℃，浓盐水冰的熔点是-7℃．
    【归纳】根据分析可以得到：
    （1）在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以降低（提高/降低）冰的熔点，并且含盐浓度越高的冰，能在更低（高/低）的温度熔化．
    【拓展】小亮通过分析实验数据和图线，又有了新发现：
    （1）含盐浓度越高的冰，熔化前升温越快（快/慢）．
    （2）小亮想起一件事，他们在学习熔化时，也用冰块做了这样的实验，但那次做实验时，测量冰熔化时的温度不是0℃，请你分析造成冰的熔化温度不是0℃的原因是什么？（只要讲出一点即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明同学用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，如图所示，用此装置去吸引大头针，甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况．
    （1）实验中判断电磁铁磁性的强弱的方法是：转换法．
    （2）比较图中的乙和丙可知：匝数相同时，电流越大磁性越强．
    （3）比较图中的甲和丙可以得到，电磁铁通电有磁性，断电无无磁性．（选填“有”或“无”）
    （4）从图的丁中可以得出结论：当电流相同时，电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关．
    （5）此实验过程中使用的主要实验方法是控制变量法．

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