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    16．如图，根据要求用笔画线代替绳子，画出人利用滑轮组提升重物的绳子绕法．

    分析 滑轮组绳子的绕法，有两种：一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，绕过下面的动滑轮，再绕过上面的定滑轮；二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过定滑轮，然后再绕过动滑轮．通过比较提升物体绳子条数的多少确定最省力的绕法．

    解答 解：因为是人站在地面上用滑轮组提升重物，所以由2段绳子承担物重，是最省力的绕绳方法．如图所示：

    点评 此题主要考查滑轮组承担物重绳子股数，滑轮组的绕线方法不同，拉力的方向不同，达到省力程度也不同，绳子股数越多越省力．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．如图所示，按照电路图连接实物电路（导线不能交叉）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．按题目要求作图：
    （1）请根据透过隔墙上的两个小洞透射出的两条光束，在图甲中画出室内灯的位置．
    （2）根据平面镜成像特点，在图乙中画出物体AB所成的像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．一列200m长的运客火车以30m/s的速度在平直的轨道上行驶，在相邻的平行轨道上迎面开来一列长300m的货车，速度是20m/s，坐在窗口的乘客看到货车从他跟前经过的时间是6s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．关于运动和力的关系，下列几种说法中，正确的是（　　）
    A．力是维持物体运动状态的原因
    B．物体受到力的作用，运动状态一定发生改变
    C．在平衡力的作用下，物体一定静止
    D．物体运动状态发生改变，一定受到力的作用

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图所示，是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置．实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，推动水平面上的木块前进．请回答以下问题：
    （1）该实验物体的动能是指物体钢球选填“钢球”或“木块”）的动能，设计本实验的目的是研究物体动能的大小与速度的关系．
    （2）本实验中通过木块被推动距离的远近来判断钢球的动能的大小．
    （3）让同一钢球从不同的高度滚下是为了研究动能与速度的关系．
    （4）利用此装置还可以研究物体动能的大小与质量的关系，该实验需选用质量不同的钢球，并让这些钢球分别从斜面上相同 高度由静止滚下，推动水平面上的木块前进．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．一辆匀速直线行驶的洒水车正在洒水，则它的动能减小，机械能减小．（填“增大、减小、不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．如图所示，重0.5N的木块漂浮在水面上，木块的下表面距水面2cm，则木块下表面受到水的压强是200Pa（g=10N/kg）；如果在水中加入一些盐，待盐溶化后木块受到的浮力不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
    猜想：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关
    猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
    猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
    为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来个能够测量振动频率的仪器进行实验．
    （1）为了验证猜想一，应选用编号为A，B，C的琴弦进行实验．为了验证猜想二，应选用编号为A，D，F的琴弦进行实验．
    （2）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容．请在表中填上所缺数据．
    （3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这猜想，必须进行的操作是：取任意编号的一种琴弦，调整其松紧程度，用相同的力拨动琴弦，比较音调的高低．
    （4）课本中所涉及的探究实验中，有些实验的研究方法与上述方法类似，例如：探究影响电阻大小的因素（或探究电流、电阻和电压的关系实验或探究影响压力作用效果的因素等）．
    序号材料长度（cm）横截面积（mm2）
    A铜600.76
    B铜600.89
    C铜601.02
    D铜800.76
    E铜801.02
    F铜1000.76
    G钢801.02
    H尼龙801.02
    I尼龙1001.02

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