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【题目】用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,把相同的重物匀速提升相同的高度.若不计绳重及摩擦,下列说法正确的是

A. 绳子自由端移动的距离不相等,拉力对滑轮组所做的功相等

B. 绳子自由端移动的距离不相等,拉力对滑轮组所做的功不相等

C. 绳子受的拉力F1F2大小相等,滑轮组的机械效率相同

D. 绳子受的拉力F1F2大小不相等,滑轮组的机械效率不同

【答案】A

【解析】

由滑轮组的结构知道承担物重的绳子股数n,则绳子自由端移动的距离s=nh;把相同的重物匀速提升相同的高度,做的有用功相同;不计绳重及摩擦,利用相同的滑轮和绳子、提升相同的高度,做额外功相同;而总功等于有用功加上额外功,可知利用滑轮组做的总功相同,再根据效率公式判断滑轮组机械效率的大小关系。

AB.绳子自由端移动的距离s=nhn1=2n2=3,提升物体的高度h相同,得 s1=2hs2=3hs1≠s2,拉力做的功:

W1=F1s1=G+G×2h=G+Gh

W2=F2s2=G+G×3h=G+Gh

因此W1=W2,故选项A的说法正确,选项B的说法错误;

CD.不计绳重及摩擦,由拉力n1=2n2=3绳子受的拉力:

所以F1≠F2动滑轮重相同,提升的物体重和高度相同:

W=GhW有用=Gh

利用滑轮组做的有用功相同、额外功相同,总功相同由,所以滑轮组的机械效率相同,选项CD的说法都错误;

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明和同组同学对串联和并联电路进行比较,在保持电源电压不变的条件下,他们所记录的实验结果如下。你认为其中不可能的是(

A. 在串联电路中,当两灯都发光时,取下一盏,另一盏会熄灭

B. 在串联电路中再串联一个小灯泡,接通电路后,原来的灯发光会变暗

C. 在并联电路中,当两灯都发光时,取下一盏,另一盏会熄灭

D. 在并联电路中,当两灯都发光时,取下一盏,另一盏不会熄灭

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,一弹簧的左端固定,右端连接一个小球,把它们套在光滑的水平杆上.a点是压缩弹簧后小球静止释放的位置,b点是弹簧原长时小球的位置,c点时小球到达最右端的位置.则小球a点运动到c点的过程中,下列说法正确的是( )

A. 小球在a点,弹簧的弹性势能最小

B. 小球在b点,小球的速度最小

C. a点到b点,小球的动能逐渐增大

D. b点到c点,弹簧的弹性势能逐渐减小

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在图甲、乙所示的电路中,将开关S1S2闭合,各灯均发光,则下列说法中正确的是

A. 甲图中,电流在通过灯L1和灯L2的过程中,电流逐渐减小

B. 甲图中,若灯L1和灯L2的亮度不同,则通过二者的电流也不相同

C. 乙图中,灯L3和灯L4两端的电压一定相等

D. 乙图中,通过灯L3和灯L4的电流一定相同

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小伟猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关,于是设计了如图所示的实验,让小球沿同一光滑斜面向下运动,与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止.

(1)图甲是控制两球的 相等,探究的是动能与 的关系,得出的结论是:

(2)图乙中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时,具有相同的 .选用图乙探究的是动能与 的关系,得出的结论是:

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在观察如图小球摆动时动能和势能转化的实验中,小明发现小球每摆一个来回的时间似乎都相同,于是他产生了猜想,小球每摆动一次所用的时间t

a)可能跟小球的质量m有关:

b)可能跟绳子的长度L有关;

c)可能跟小球移开的距离s有关。

为验证自己的猜想,他在竖起的木板上画出方格,用瓶子代替小球,并在瓶内装大米来改变质量,则:

1)除图中所示的器材外,还需要的测量器材有________________________

2)在测出不同条件下,瓶子来同摆动一次所用的时间后,得到表中的数据,则:为了研究与L关系,需选择序号为____________的三组实验数据进行分析;

序号

瓶子质量m/g

移开距离s/

悬线长度L/

来回时间t/s

1

20

3

12

2.1

2

40

3

12

2.1

3

60

3

12

2.1

4

60

2

12

2.1

5

60

1

12

2.1

6

60

3

9

1.9

7

60

3

6

1.5

3)通过分析表中的数据可以得出初步的结论:t_______无关而与_______有关.(均填字母)

4)实验中发现,瓶子摆动一次的时间很难测准,请你帮他想个更准确的测量方法____________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在如图所示的电路中,正确的说法是(

A. 闭合S1,断开S2L1发光,L2不发光

B. 闭合S1S2L1L2都不发光

C. S1S2都断开,L1L2都不发光

D. 闭合S2,断开S1L1L2都不发光

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】探究凸透镜成像的规律。

(1)选取焦距为10cm的凸透镜、蜡烛和光屏,将它们置于光具座上。点燃蜡烛,调整凸透镜和光屏的高度,使它们的中心与烛焰的中心大致在_____

(2)当蜡烛、凸透镜在如图所示的位置时,调整光屏到_____(填“A”、“B”或“C)位置时,可在光屏上得到烛焰清晰的倒立、_____的实像,生活中的_____(填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)就是根据这个成像原理制成的。

(3)保持凸透镜的位置不变,将蜡烛和光屏位置对调,光屏上_____(填“能”或“不能”)再次看到清晰的像。若在此基础上将一个度数合适的远视眼镜放到蜡烛和凸透镜之间,还想在光屏上看到清晰的像,应将光屏适当_____(填“靠近”或“远离”)凸透镜。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,取两个相同的不带电的验电器AB,用丝绸摩擦过的玻璃棒与验电器A的金属球接触后,再用带有绝缘手柄的金属棒把AB连接起来。下列说法正确的是( )

A. 用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电

B. 验电器金属箔片张开,说明金属箔片带了同种电荷

C. 用金属棒把AB连接起来后,验电器B带负电

D. 用金属棒把AB连接起来后,瞬间电流方向是从金属棒的左端到右端

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