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如图所示,电热饮水机有加热和保温两种工作状态(由机内温控开关S2自动控制),当开关S1、S2都闭合时,热水器处于      状态。在热水器的蓄水桶中装水至最高水位后,桶中水的质量为10kg,则:

(1)把这些水由25℃加热到95℃时需吸收多少热量?
(2)这些热量相当于完全燃烧多少焦碳放出的热量?(已知水的比热容为4.2×10 3 J/(kg·℃),焦碳的热值为3.0×10 7 J/kg)

加热 (1)Q= 2.94×106J(2)m=0.098kg

解析试题分析:当S1、S2均闭合时,R1和R2并联,此时电路中的电阻最小,由P=U2/R可知,功率最大,此时饮水机处于加热状态;
(1)水吸收热量:Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg?℃)×10kg×(95℃-25℃)=2.94×106J;
(2)由题知,Q=Q=2.94×106J,
∵Q放=m′q,
∴m′=Q/q=2.94×106J/3×107J/kg=0.098kg.
考点:热量的计算;燃料的热值;电路的动态分析.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

下列估计值与实际值最接近的是(  )
A、一张课桌的高度约为80cmB、一名中学生的体重约为50NC、正常人的步行速度约为10m/sD、某中学生的体温为23℃

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

如图所示的干鞋器是专门为烘干鞋子而设计的小家电,它工作时能吹出热风烘干鞋子,将电能主要转化为            能.这种干鞋器工作时还会发出人眼看不见的     ,起到消毒的作用.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

如图所示为一恒温箱温控电路,包括工作电路和控制电路两部分。R为热敏电阻(置于恒温箱内),阻值随温度变化的关系如图所示。恒温箱温控电路工作原理是:加热过程中,恒温箱温度升高到一定值时,控制电路中电流会达到一定值,继电器的衔铁被吸合,工作电路停止加热。

(1)图中所示状态,电路处于加热还是未加热?
(2)恒温箱的温度为100℃时,继电器线圈中的电流达到20mA,衔铁被吸合,此时热敏电阻R消耗的功率是多少?
(3)电阻R′,有什么作用?

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科目:初中物理 来源: 题型:综合题

一家用电热水器的铭牌如下表所示,已知C=4.2×103J/(kg℃),

幸福牌全自动电热水器
容积:12L
型号:XF2014-78K
净重:22kg
 类别:防触电保护Ⅱ
额定功率:2kw
编号:201400985
额定电压:220V
出厂日期:2014年3月16日
根据铭牌所提供的信息,回答下列问题:
(1)为安全起见,该电热水器应使用的插座应选用如图所示的哪一种?

(2)该电热水器正常工作时电热丝的电阻为多大?
(3)将该电热水器加满水加热使水温由20℃升高到60℃,水需要吸收多少热量?
(4)若电热水器正常工作时电热所产生热量的80%被水吸收,则第⑶问中的加热过程需要多少时间?

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科目:初中物理 来源: 题型:综合题

运用知识解决问题:
(1)小雨家新买了一台空调,刚接入电路,家里的空气开关就自动断开了,这是因为:家庭电路的电压一定,接入空调后,电路中的____过大,导致电路中的总电流       .
(2)请根据图甲电路图,连接好图乙实物电路.

(3)把阻值为R1和R2的两个定值电阻串联起来,接在电压为U的电源两端,则R1两端的电压U1= ____,写出解题思路..

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科目:初中物理 来源: 题型:综合题

菲菲家新买了一台饮水机,父母经常为夜间是否要关闭饮水机而发生争执:妈妈认为关机可以节省电能,理由是饮水机在夜间无人饮水时仍在对热水包里的水间歇性加热.爸爸则认为关机后第二天重新开机为凉水加热会消耗更多的电能.于是菲菲查到饮水机铭牌如下表所示.她决定用实验来化解父母的争执。第一天晚上十点,她关掉家中的其他用电器,只开启饮水机的加热功能,记下此时电能表的示数为576.5 kW·h.第二天早晨六点钟,水温达到预定温度95℃,她又读出电能表的示数为576.8 kW·h。
第二天晚上十点,她将饮水机关闭,次日早晨启动,饮水机在额定功率下将水加热到预定温度95℃,用时9min。

额定电压220V
热水包容积1.2L
频率50Hz
冷水包容积0.5L
制热功率800W
保鲜柜容积16L
制冷功率98W
防漏电类型I类
 
请解答下列问题:
(1)饮水机正常加热时的电流是多少(小数点后保留1位)?
(2)通过计算判断菲菲的爸爸妈妈谁的说法正确?
(3)若热水包中水的初始温度为25℃,当加热到95℃需要吸收多少热量?试计算出饮水机电能转化为内能的加热效率。

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

如图是探究声音特征的实验,用弹性塑料片分别以快、慢不同的速度来拨动书页.图中探究的实验是:声音的        的关系。该实验所得的结论是:                             

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在探究声音的产生的实验中,将发声的音叉轻轻接触细线悬吊的轻质乒乓球,乒乓球被弹开说明音叉在振动。以下几个实验中所用研究方法与其相同的是(   )

A.研究声音是由物体振动产生时比较物体发声与不发声的区别 
B.通过扬声器前蜡烛火焰的情况来判断声音是否具有能量 
C.研究材料隔声性能时用同一声源,并在声源周围包上厚度相同的材料 
D.研究光的直线传播时引入光线 

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同步练习册答案