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    【题目】—位摄影爱好者早上在大观河边照像，观察到岸边的建筑物在水面上形成的影像甲和乙，并拍摄了下来，如图所示。过了十多分钟后他又回到原位罝观察，那么影像甲和乙的大小变化情况是

    A. 都变B. 都不变

    C. 甲变，乙不变D. 甲不变，乙变

    【答案】C

    【解析】

    根据题意可知，乙是建筑物在水中倒影，甲是阳光照射下建筑物的影子，根据平面镜成像像与物等大的特点可知，像的大小只与物体的大小有关，与其他因素无关，所以过了十多分钟后他又回到原位置观察，乙的影像大小不变。过了十多分钟后，阳光照在建筑物上时，入射角减小，所以甲的影像变小。

    Ａ．都变，与分析结果不符；

    Ｂ．都不变，与分析结果不符；

    Ｃ．甲变，乙不变，与分析结果相符；

    D.．甲不变，乙变，与分析结果不符；

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】图所示电路中，小灯泡L上标有”6V2W“的字样，电阻R=6Ω．

    (1)闭合S2 ，断开S1 ，S3 ， 电流表的示数为0.25A，求电源电压．

    (2)闭合S1 ，S3 ， 断开S2 ， 求此时电路中的总电阻和通电10min电流通过电阻R做的功．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，小孩在照镜子，小孩在镜中看到了“自己”，镜子为平面镜，则

    A.“自己”的鼻子比小孩的小

    B.小孩向镜子靠近时，“自己”变大

    C.小孩向镜子靠近时，“自己”也向小孩靠近

    D.“自己”到镜子的距离小于小孩到镜子的距离

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，是小明“探究凸透镜成像规律”的实验．

    (1)如图甲，平行光正对凸透镜照射，光屏上出现一个最小最亮的光斑，则凸透镜的焦距f=_______cm；

    (2)实验前应调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度上．这样做的目的是______；

    (3)当蜡烛与凸透镜的距离如图乙所示时，在光屏上可得到一个清晰的倒立、____________的实像，生活中利用这个规律制成的光学仪器是____________；

    (4)接着，换用凸度更大的透镜，发现光屏上的像由清晰变模糊了，要得到清晰的像，应将光屏向____(“靠近透镜"、“远离透镜”或“保持不动”)；

    (5)由于实验时间较长，蜡烛变短，烛焰的像在光屏上的位置发生偏移，若使像回到原来的位置，应将凸透镜向________(选填“上”或“下”)移动．

    (6)小明在做凸透镜实验时不慎将透镜上沿摔掉一块，所成的像会将（________）

    A.不成像 B.不受影响 C.只有一半 D.亮度变暗

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图电路所示，电源电压为9V且保持不变，小灯炮标有 “6V 6W”的字样，小灯泡的电流随电压的变化曲线如图，求：

    （1）小灯炮正常发光时的电阻值?

    （2）当电流表的示数为0.7A时，小灯泡的实际电功率值?

    （3）当电压表的示数为2V时，整个电路10s内消耗的电能是多少焦？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用相同漆包线和铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．

    （1）如图所示，当滑动变阻器滑片向左移动时，电路中的电流__________（填“增大”、“不变”或“减小”）．依据安培定则可以判断电磁铁甲的下端为______极（填“南”或“北”）

    （2）根据图示的情景可知，电磁铁__________（填“甲”或“乙”的磁性较强，说明电流一定时，线圈匝数__________，电磁铁磁性越强；实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的，其原因是大头针被磁化，____________________．

    （3）实验结束后，小明发现电池使用说明中有一条提出：“请一次性更换所有电池，以免新旧电池混用”．他想新旧电池混用和不混用有什么区别呢？于是，他做了如下探究，他用一节新电池代替图中原来的电源，闭合开关后，用电压表测出电路的总电压，并观察电磁铁吸引大头针的数量，记录在下表中，然后再分别把两个新电池、一新一旧电池串联起来，替换原来的电源，重复上述实验，实验记录如下表所示．

    分析表中数据可知，串联的一新一旧电池给电路提供是电压__________（填“大于”、“等于”或“小于”）一节新电池提供的电压，原因是：根据串联电路中电源电压等于各部分电路两端的电压之和，用一新一旧电池供电的电路中，废旧电池相当于在以一节新电池为电源的电路中串联了一个__________，所以新旧电池混用，废旧电池会消耗新电池的部分能量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】使缝衣针的一端在磁铁的某一极上接触一下，它就有磁性了，这个过程中缝衣针被________了．利用两根缝衣针、一个按扣、一只大头针和一块硬纸板来制作一个小指南针．他们用硬纸板和大头针制作指南针的底座，用前面的方法让缝衣针获得磁性后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，就制作成了一个如图所示的小指南针．该指南针静止后，针尖指北，则针尖是小指南针的　________（选填“N”或“S”）极．两个磁铁靠近时，同名磁极相互________

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，工人师傅用25N拉力把重40N的物体匀速竖直，物体上升速度为0.1m/s.此过程拉力做功的功率为________W，动滑轮的机械效率为________%；若将此滑轮用作定滑轮来提升同样重的物体，则机械效率将_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在学习《电阻》这一节时，同学们完成了下图所示的两个活动：

    （1）在“尝试改变电路中电流的大小”活动中，小红同学将元件连接成如图甲所示的电路，请给小红提出两种能够改变电路中电流大小的方法：

    ①___________________________________________

    ②______________________________

    （2）小明同学利用乙图所示的电路做“探究影响导体电阻大小的因素”的实验，AB和CD均为镍铬合金丝，长度一样，橫截面积不同．闭合开关，通过观察______，可以比较出合金丝的电阻的大小，这种研究方法是______（“转换法”或“等效替代法”），这个实验是为了研究电阻的大小与导体_______的关系．

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