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    【题目】小东和小龙同骑一辆双人自行车游玩，若说小东是静止的，则所选择的参照物是（ ）
    A.指路牌
    B.路边的树
    C.路边的石雕
    D.小龙

    【答案】D
    【解析】解：小东和小龙同骑一辆双人自行车游玩，小东相对于指路牌、路边的树、路边的石雕位置不断变化，故小东是运动的，相对于小龙的位置不发生变化，故小东是运动的．
    故选：D
    【考点精析】认真审题，首先需要了解参照物及其选择(参照物：要描述一个物体是运动的还是静止的，要选定一个标准物体做参照物，这个选中的标准物体叫参照物)．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列说法中正确的是（ ）

    A．紫外线照射对人体总是有益的

    B．臭氧层能很好地吸收来自太阳的紫外线

    C．物体在常温下不会发射红外线，只有温度高到一定程度才发出红外线

    D．红外线是一种可见光，能被肉眼看到

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“滑轮组机械效率”时，小强利用两组滑轮组进行了4次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测得前3组数据，用两个动滑轮和两个定滑轮测得第4组数据，如下表：

    实验次数

    物重G物/N

    动滑轮重G动/N

    钩码上升的高度h/m

    动力F/N

    动力作用点移动的距离s/m

    滑轮组的机械效率η/%

    1

    1

    0．5

    0．1

    0．7

    0．3

    47．6

    2

    2

    0．5

    0．1

    1．1

    0．3

    60．6

    3

    4

    0．5

    0．1

    2

    0．3

    4

    4

    1

    0．1

    0．5

    50．0

    （1）根据表中前3次实验数据，画出甲图中滑轮组的绕绳方法．

    （2）在实验中，测量绳端拉力F时，应尽量 匀速向上拉动弹簧测力计，读出乙图中弹簧测力计的示数为 N，第3次实验时滑轮组的机械效率为 ．

    （3）由表中第 组数据可知，同一滑轮组的机械效率与物重有关．

    （4）由表中第3、4组数据可知，滑轮组的机械效率与摩擦和 有关，请计算出第3组实验中克服摩擦所做的额外功 J．

    （5）综上所述，提高滑轮组的机械效率的法有：________

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小军在综合实践活动中，利用天平（砝码）、量筒、烧杯和细线等器材，对某种合金和水进行了探究：

    （1）小军首先对该种合金材料制成的不同合金块进行探究．

    ①将天平放在水平桌面上，在调节天平平衡时，若指针静止时位置如图1所示，则应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）端调节；

    ②图2是正确测量合金块质量时使用砝码情况和游码的位置，它的质量为 g；

    ③如图3所示是他用量筒测合金块体积时的情景，在量筒内装入适量的水，请指出“在量筒内装适量的水中“适量”的确切含义： ； ．

    ④换用大小不同的合金块，重复上述测量．他得到不同合金块的质量与体积的关系图象如图4所示．由图象可知，合金块的质量与体积成 比；

    （2）小军接着对水进行探究，描绘出质量与体积的关系图线如图5中甲所示．他分析后发现，由于误将烧杯和水的总质量当作了水的质量，导致图线甲未经过坐标原点．由此推断：水的质量与体积的关系图线应是 （选填图5中“乙”、“丙”或“丁”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究凸透镜成像规律”的实验中，小刚同学用焦距分别为5cm、10cm、15cm的凸透镜做实验，实验装置如图所示．将蜡烛放在15cm处，在实验过程中始终保持蜡烛和凸透镜位置不变，请你根据所学知识完成下列填空．

    （1）选用焦距为10cm的凸透镜，移动光屏，可使烛焰在光屏上成清晰的倒立、 的实像．（选填“放大”、“等大”或“缩小”）．

    （2）选用焦距为 cm的凸透镜，移动光屏，可使烛焰在光屏上成清晰像，投影仪和幻灯机就是利用凸透镜这一成像特点制成的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小梦分别对物体在静止状态和运动状态下受摩擦力情况进行了研究，并绘制了图象，如图（甲）所示．刚开始时，物体静止在水平桌面上，此时受到的摩擦力 N；接着比较图象中A、B两点处力的大小（填“＞”、“＜”、“=”或“不能确定”）：

    ①FA fA

    ②FB fB；小梦知道摩擦知识在生活中的应用非常广泛，她留意到火柴的擦然就是一例，如图（乙）中所示．火柴盒侧面已由以前的图（a）替换成图（b）的式样，这样设计的现实意义是 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小红面向穿衣镜站在镜前0．5 m处，她与镜中的“自己”相距______m。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小苹同学在“探究杠杆的平衡条件”实验

    （1）先调节平衡螺母，使杠杆在 位置平衡；如发现杠杆右端偏高，则她可将右端的平衡螺母向 调节．

    （2）小苹同学进行正 确的实验操作后，得到的数据为F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm．该同学 （选填“能”或“不能”）根据这些数据得出探究结论．理由是： ．

    （3）如图，杠杆平衡．如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆 端将下沉．

    （4）若使杠杆在倾斜一定角度的位置也能平衡，也能得出杠杆平衡条件，这种新实验方案与本实验的方案相比，你认为 （选填“新”或“本”）实验方案好，并说明理由： ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用如图甲所示的装置来探究滑轮组的机械效率η与物重G物的关系，改变G物，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，计算并绘出η与G物关系如图乙所示，若不计绳重和摩擦，则下列说法正确的是（ ）

    A．同一滑轮组机械效率η随G物的增大而增大，最终将超过100%

    B．G物不变，改变图甲中的绕绳方式，滑轮组机械效率将改变

    C．此滑轮组动滑轮的重力为2N

    D．当G物=6N时，机械效率η=66.7%

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