【题目】为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个完全相同的装置做了如图所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如表．
（1）在实验过程中一般用控制________ 相同的方法保证水和食用油吸收的热量相同，通过比较它们________ 来比较水和食用油吸热能力的差异．实验中水和食用油体积______ （选填“相同”或“不同”）．
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给________ 加热更长的时间，此过程中水吸收的热量________ （选填“大于”、“等于”或“小于”）食用油吸收的热量．
（3）实验中发现煤油的温度比水的温度升高得_____ （选填“快”或“慢”），这表明_____ 吸热本领更强．
【答案】加热时间 升高的温度 相同 水 大于 快 水
【解析】
（1）比较水与食用油的吸热能力应控制水与食用油的质量相等．（2）实验中采用了转换法，通过观察液体温度的变化来研究水和食用油的吸热能力．（3）两个相同的酒精灯对其加热，加热时间多，放出的热量就多，相应受热物质吸收的热量就多．（4）不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用比热容来描述
(1)在实验过程中控制加热时间相同,通过比较升高的温度(或温度升高的多少)来研究水和食用油吸热能力的差异。实验中水和食用油体积相同.
(2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间。因为选用相同的酒精灯加热，所以加热时间长的吸收的热量多。即水吸收的热量大于食用油吸收的热量。
（3）实验中发现煤油的温度比水的温度升高得快，即煤油的温度变化大，由于质量与吸收的热量相等，由Q=cm△t可知，煤油的比热小，水的比热大，则煤油的吸热能力弱，水吸热本领更强。
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综合自测系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】标有“6V 4.8W”的小灯泡L和标存“6V 3.6W”的小型电加热器R，它们电流与电压变化的关系如图甲所示。现将它们连入图乙所示电路中，闭合开关S，其中一用电器正常工作．下列说法正确的是( )
A. 灯泡的电阻等于电压表和电流表示数之比
B. 电源电压为9V
C. 如果电源电压减小5v时，电压表与电流表示数的比值不变
D. 如果电源电压减小5v时，电路中消耗的电功率减小了4.2W
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【题目】小明同学对串联电路电压规律进行了探究。
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
(1)按图所示的电路图连接电路
(2)闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压。
(3)在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。
(4)测出AC间的电压，得出结论。
【交流与评估】
①在拆接电路时，开关必须_____________。
②闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是____________或________。
③小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？_________，为什么？___________________。
④方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。此实验在设计方案上存在的不足之处是______________。改进方法_____________________________________________________。
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【题目】如图是同学们探究“平面镜成像特点”的几种情景，下列说法正确的是（ ）
A. 若蜡烛A距玻璃板4cm，则蜡烛B距玻璃板8cm才能与蜡烛A的像完全重合
B. 若蜡烛A在玻璃板中的像偏高且倾斜，则丙图是产生该现象的原因
C. 若在玻璃板与蜡烛B之间放一块挡光板，则不能透过玻璃看到蜡烛A的像
D. 此实验选用玻璃代替平面镜，是因为玻璃不仅能反射光成像，还能透光便于找到像的位置
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【题目】汽车已经成为现代生活中不可缺少的一部分，汽车多数采用汽油机作为发动机，如图是汽油机工作四个过程的示意图，按照工作循环的顺序将四个冲程进行排列，其中正确的是（ ）
A. 甲乙丙丁 B. 丙甲丁乙 C. 丁甲丙乙 D. 丁甲乙丙
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【题目】在如图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻
的阻值为10欧。闭合电键S，两电流表的示数分别为1安和0.6安。
⑴ 求电源电压U_______。
⑵ 求电阻
消耗的电功率
。_____
⑶ 现用电阻
替换电阻__________（选填“”
），不更换电表量程，替换前后，只有一个电流表指针偏转了2小格，另一个电流表示数不变。求电阻的阻值________。
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【题目】在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察 ，这说明了___________。
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明________可以传声。
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到____________，并由此推理可知：_____________________。
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【题目】在“测定小灯泡额定功率”的实验中，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V（正常发光时电阻约为8Ω）。标有“20Ω 1A”的滑动变阻器。
甲 乙 丙
（1）小明在连接实验电路时还有导线未接上，如图甲所示，请用笔画线代替导线把图甲中的电路连接好（导线不得交叉）____________。
（2）电路正确连接后，闭合开关，移动滑片，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，则故障可能是_______。
（3）实验时，要使小灯泡正常发光，应移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为_______V，此时电流表的示数如图乙所示，那么小灯泡的额定功率是_______W。
（4）若实验中电流表坏了，为了测量小灯泡的额定功率，小明选用一个R0=5Ω的电阻，设计了如图丙的电路及实验方案：①调节滑片使电压表的示数为额定电压；②保持滑片位置不变，只将电压表的a点接线改接到c点，测出R0两端的电压U0，通过计算得到小灯泡的额定功率。（电源电压为两节新干电池）指出他的设计方案中存在的两个问题：
问题一：_______；问题二：_______。
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【题目】图中所示的情景中，关于力对物体做功的叙述，正确的是
A. 
举重运动员举着杠铃不动．运动员对杠铃做功了
B. 
起重机吊着重物上升．钢绳竖直向上的拉力对重物做功了
C. 
人推汽车但没有推动．人的推力对汽车做功了
D. 
足球在水平地面上滚动．足球受到的重力对足球做功了
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