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【题目】小李同学利用如图所示的滑轮组匀速提升重物。第一次提升的重物A的重力为GA,加在绳子自由端的拉力为F1。重物上升的速度为v1,运动时间为t1;第二次提升的重物B的重力为GB,加在绳子自由端的拉力为F2。重物上升的速度为v2,运动时间为t2。已知F1GA=58GBGA=32v1v2=21t1t2=23。动滑轮的重力不能忽略。不计绳重与摩擦的影响。下列对两个过程的分析中,正确的是

A. 拉力之比为F1F2=78

B. 拉力的功率之比为P1P2=107

C. 机械效率之比η1:η2=1415

D. 额外功之比W1W2=23

【答案】BC

【解析】

A.已知F1:GA=5:8GB:GA=3:2,假设GA=8,则GB=12F1=5。图中使用的滑轮组n=2,不计绳重与摩擦的影响,拉力;则动滑轮重G=2F1–GA=2×5–8=2,拉力,所以F1:F2=5:7,故A错;

B.拉力端移动的速度之比等于物体升高速度之比,拉力的功率之比:P1:P2=F1v1:F2v2=5×2:7×1=10:7,故B正确;

C.不计绳重与摩擦的影响,滑轮组的机械效率,则,故C正确;

D.不计绳重与摩擦的影响,额外功W=Ghh1:h2=v1t1:v2t2=2×2:1×3=4:3,额外功W1:W2=Gh1:Gh2=h1:h2=4:3,故D错。

故选BC。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,放在水平桌面上的三个完全相同的容器内,装有适量的水,将A、B、C三个体积相同的正方体分别放入容器内,待正方体静止后,三个容器内水面高度相同。下列说法正确的是(  )

A. 物体受到的浮力大小关系为FA>FB>FC

B. 三个物体的密度大小关系是ρA>ρB>ρC

C. 容器对桌面的压力大小关系为F=F=F

D. 容器底部受到水的压强大小关系为P>P>P

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】某实验小组的同学用如图所示的装置“探究物体的动能跟哪些因素有关”。他们将钢球从某一高度由静止释放,钢球摆到竖直位置时,撞击水平木板上的木块,将木块撞出段距离,记录的实验数据如表所示:

实验次数

钢球质量/g

钢球下摆高度/cm

木块滑行距离/cm

1

20

20

30

2

40

20

58

3

60

20

1)钢球的动能大小是通过观察__________________来判断的

2)在第3次实验中,木块被撞后滑出木板,需要重做第3次实验。下面有几种建议,你认为可行的是______

A.甲同学建议用一块更长的同样木板

B.乙同学建议降低钢球下摆的高度

C.丙同学建议换用适当质量的钢球

3)通过本实验可得出的结论是_________________________________

4)如果要探究物体动能大小与速度的关系,他们应该进行的操作是_______________________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究滑动摩擦力与压力的关系实验中,小明设计了如图所示的实验装置。

1)实验过程中,为了测量滑动摩擦力的大小,采用的具体操作方法是_____,此时,滑动摩擦力的大小_____(选填“大于”、“等于”或“小于”)弹簧测力计的示数。

2)在实验过程中小明发现,如果用不同的速度匀速拉动物块时,弹簧测力计的示数_____(选填“不变”、“变大”或“变小”),说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小_____(选填“有关”或“无关”)。

3)若多次改变物块A的重力进行测量,记录数据如表格所示。分析可知,当接触面粗糙程度不变时,接触面受到的压力越大,滑动摩擦力越_____;物理学中,把滑动摩擦力与接触面受到的正压力两者的比值,叫做滑动摩擦系数,请你计算下接触面的滑动摩擦系数为_____(结果保留1位小数)。

实验次数

1

2

3

4

5

6

A的重力/N

2.0

3.0

4.0

5.0

6.0

7.0

测力计读数/N

0.8

1.3

1.6

1.9

2.4

2.8

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】研究的物理量不易直接测量时,都需要想办法把它们的大小间接表示出来,这种方法叫转换法,如下述实验,请完成下列空白。

1)甲实验是让木块在水平木板面上做_____运动,通过弹簧测力计的示数间接显示滑动摩擦力的大小;把甲实验中的木板拿走,让木块直接在较粗糙的水平桌面上做实验,发现弹簧测力计示数变大,这说明压力大小相同时,_____,滑动摩擦力越大。

2)乙实验中球的动能大小是通过_____间接反映出来的,把钢球从不同的高度滚下,目的是_____使钢球撞击木块时具有不同的_____

3)丙(a)实验通过观察弹簧测力计示数的变化,间接的显示物体所受浮力的大小,把物体逐渐浸入水中,记录弹簧测力计的示数F与圆柱体下表面在水中深度h关系的图象如丙(b)图。分析丙图AB段可知:物体排开水的体积越大,它受到的浮力越_____

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在初中物理的学习中,我们曾用斜面做过多次探究实验,如图所示,甲是利用斜面探究阻力对物体运动的影响;乙是测定斜面的机械效率 (忽略空气阻力)

1)在甲实验探究中,让小车从斜面的同一高度自由下滑的操作步骤,这样操作的目的都是为了使小车_______________

2)在甲的三次实验中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1,小球克服木板的摩擦力做的功为W2,则W1________W2(选填大于等于小于)。

3)小宇通过上面的探究学习,思考了一个问题:当自己荡秋千运动到右侧最高点时,如果自己受到的力全部消失,自己将会处于怎样的运动状态呢?她做出了以下猜想,你认为其中准确的是_______。(图中的黑点表示小红同学)

4)如下表所示是小宇测定斜面机械效率实验的记录数据,表中处的数据为______,分析表中数据,写出实验结论_____________

斜面倾斜程度

木块所受重力G/N

斜面高度h/m

沿面拉力F/N

斜面长L/m

有用功

W有用/J

总功

W/J

机械效率η

较缓

5

0.2

2.1

1

1

2.1

48%

较陡

5

0.5

3.6

1

2.5

3.6

69%

最陡

5

0.7

4.3

1

3.5

4.3

5)请计算出当斜面较陡时,斜面的摩擦力大小为____________N

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【题目】为了能自动记录跳绳的次数,某科技小组设计了一种自动计数器,其简化电路如图甲所示。R1是一种光敏元件,每当绳子挡住了射向R1的红外线时,R1的电阻会变大,自动计数器会计数一次,信号处理系统能记录AB间每一时刻的电压。若已知电源电压为12V,某一时段AB间的电压随时间变化的图象如图乙所示,则下列说法正确的是(

A. AB两端电压为6V时,跳绳自动计数器会计数一次

B. 绳子挡住了射向R1的红外线时,R1R2的阻值相等

C. 绳子没有挡住射向R1的红外线时,R1的阻值是R23

D. 绳子挡住了射向R1的红外线时,R1的阻值会变为原来的5

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【题目】小柯利用实验室的器材开展了下列实验。根据要求回答问题:

(1)如图甲,将液体压强计的金属盒放入水里,并不断改变金属盒在水中的深度,观察U形玻璃管两边液面的高度差。这样做是想研究_______________________________________。

(2)如图乙,在直导线下方放置一枚小磁针,当导线中有电流通过时,磁针发生偏转,表明通电导线周围存在磁场;如果导线下方不放小磁针,当导线中有电流通过时,则该通电导线周围____________(选填存在不存在)磁场。

(3)如图丙,在测量滑动摩擦力的实验中,水平桌面上的物块,受到2N水平向右的拉力F,作匀速直线运动。当拉力F大小变为4N时,物块受到的摩擦力为________N。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】阅读短文,回答问题。

Quaranta是当前问世的外表最圆润同时也最富动感的太阳能汽车之一(如图甲所示)。其前风窗玻璃和顶盖玻璃皆采用防太阳辐射的层压玻璃制作而成,车身轻便灵活。电池完全由太阳能供能﹣﹣通过安装在车顶和前端的电池板收集太阳能。某辆太阳能汽车接收太阳光能的面板面积S=8m2,正对太阳时产生U=120V的电压,并对整车提供最大为10A的电流,机车最大可获得800W的机械功率。太阳光照射到地面上1m2面积上的辐射功率P0=1.0×103W.该车加速性能优越,从静止开始加速100m的路程最短仅需5s。

(1)车载导航系统是利用_____来传递信息的;车窗玻璃能有效防止来自太阳的辐射,主要是能阻挡太阳光中的_____

(2)Quaranta在设计时充分利用了流体力学的知识。如图乙所示,当汽车行驶时,流过它上方的空气速度比下方空气速度大,此时,上方空气压强比下方空气压强_____(选填“大”或“小”)。

(3)Quaranta从静止加速100m路程的过程中可以达到的最大平均速度为_____m/s。

(4)太阳能属于_____(选填“常规”或“新”)能源;太阳能电池将太阳能转化为电能的效率为_____

(5)若该汽车在水平路面上以最大机械功率P运动,一段时间后再将功率减小到P1,并保持此功率运动,其运动的速度时间图线如图丙所示,设运动过程中小车所受阻力恒定不变。则该车运动时所受阻力为_____N。

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