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27、如图所示为探究物体比热容的实验装置,两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的水和煤油,用两个相同的“热得快”对其加热.
(1)实验时为比较水和煤油吸热本领的大小,我们可以加热相同的时间,观察
温度变化
的不同,也可以
加热到相同温度,比较加热时间的不同

(2)实验中“热得快”通电时间的长短反映水和煤油
吸收热量
的多少.
分析:要比较不同物质的吸热能力,有两种办法:让质量相同的不同物质加热相同的时间(用相同的加热装置,加热时间就表示了吸收热量的多少),看温度的变化值,温度变化值大的物质吸热能力弱;将质量相同的不同物质加热到相同的温度,比较加热时间的不同,加热时间长的物质吸热能力强.
实验时采用相同的加热设备,加热相同的时间,两种物体吸收的热量就是相同的.
解答:解:(1)比较水和煤油吸热本领的大小,可以加热相同的时间,观察温度的变化值,温度变化值大说明吸热能力弱;
也可以加热到相同的温度,比较加热时间的长短,加热时间长的吸热能力强.
(2)“热得快”通电时间的长短反映水和煤油吸收热量的多少,通电时间长的吸收热量多.
故答案为:(1)温度变化;加热到相同温度,比较加热时间的不同;(2)吸收热量.
点评:此题考察的是比较不同物质吸热能力的方法,是一道基础题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

如图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景:竖立的薄透明玻璃板下方放一张白纸,再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛,然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前,又把蜡烛B放在玻璃板后面,以A蜡烛为成像物体.
(1)该实验选择两个相同的蜡烛A和B,是为了比较像与物的
大小
大小
关系.
(2)该实验采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面镜,能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到B蜡烛的像,从而确定
像的位置
像的位置
.此时成像的清晰度比日常使用的平面镜
差一些
差一些
(选填“好一些”或“差一些”).
(3)将蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动,发现无法让它与蜡烛A的像完全重合(如图1).你分析出现这种情况的原因可能是
玻璃板没有竖直放置
玻璃板没有竖直放置

(4)实验中,当蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合时,撤去蜡烛B并在原蜡烛B的位置放一与玻璃板平行的光屏,则光屏上
不能
不能
(选填“能”或“不能”)显示蜡烛A的像,说明物体通过平面镜所成的像是
像.
(5)图2是小明同学经过本次实验后,在白纸上记录的像与物对应点的位置.他接着连接了像与物的对应点,发现连线与镜面是垂直的关系,然后又分别测量物与像到平面镜之间的距离,发现距离相等.请问小明同学能否得出像与物关于平面镜对称?答:
不能
不能
,理由是:
实验没有多次测量,不具有普遍规律
实验没有多次测量,不具有普遍规律

(6)若现有3mm和2mm厚的两块玻璃板,则应该选择
2
2
mm厚的玻璃板做实验;如果选用另一个,可能出现的情况是
玻璃板太厚,前后表面分别成像,出现两个像
玻璃板太厚,前后表面分别成像,出现两个像

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景:竖立的薄透明玻璃板下方放一张白纸,再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛,然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前,又把蜡烛B放在玻璃板后面,以A蜡烛为成像物体.

(1)该实验选择两个相同的蜡烛A和B,是为了比较像与物的     关系.

(2)该实验采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面镜,能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到      ,从而确定            ,此时成像的清晰度比日常使用的平面镜      (选填“好一些”或“差一些”).

(3)将蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动,发现无法让它与蜡烛A的像完全重合,你分析出现这种情况的原因可能是              

(4)解决以上问题后,蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合,此时若将蜡烛A靠近玻璃板时,则像将     (选填“靠近’或“远离”)玻璃板移动,像的大小     (选填“变大”、“变小”或“不变”).

(5)实验中,当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时,撤去蜡烛B,并在原蜡烛B的位置放一与玻璃板平行的光屏,则光屏上    (选填“能”或“不能”)显示蜡烛A的像,说明物体通过平面镜所成的像是   

(6)如图是某实验小组的同学经过三次实验后,在白纸上记录的像与物对应点的位置.他们接着就连接像与物的对应点,判断连线与镜面是否   ,再分别测量          的距离,判断像与物是否关于平面镜对称.

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