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    【题目】如图所示的电路中，电源电压保持不变，已知灯L、电阻R出现了故障，闭合电键S后 ①若发现灯L发光，则三个电表中电表示数一定等于零的是表；
    ②若有一个电表的示数没有发生变化，则故障可能是（写出所有可能故障）

    【答案】V1；灯泡L断路了或电阻R短路
    【解析】解：由图知，灯L和电阻R串联，电压表V1测R两端的电压，V2测总电压，电流表测电路中的电流． ①若发现灯L发光，说明电路是通路，则故障是电阻R短路，由于电压表V1测R两端的电压，则示数一定等于零的是电压表V1 ．
    ②V2测量电源电压，若有一个电表的示数没有发生变化，应该是V2 ， 则V1和电流表无示数，故障可能是灯泡L断路了或电阻R短路．
    所以答案是：V1；灯泡L断路了或电阻R短路．

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    【题目】如图所示,已知R1=R2,当 开关S1闭合 、S接到2时,电压表与电流表的示数为U1和I1;当 开关S1断开、S接到1,同时将滑动变阻器的滑片移到最左端,电压表和电流表 的示数分别为U2和 I1 ,则下列判断正确的是（ ）

    A.U1＞U2 I1＞I2
    B.U1＜U2 I1＞I2
    C.U1=U2 I1＜I2
    D.U1＜U2 I1＜I2

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明用如图所示装置探究两种液体的吸热能力，两烧瓶中的电阻丝相同．

    （1）实验中，必须取（填“质量”或“体积”）相等的甲、乙两种液体；
    （2）实验中，用（填序号）间接反映液体吸收热量的多少；通过比较（填序号）来判断吸热能力的强弱；
    A．通电时间 B．温度计示数的变化
    （3）下表是某次的实验数据，分析可知，（填“甲”或“乙”）液体的吸热能力较强；
    （4）若在甲、乙两瓶中，液体是质量相同的同种液体，电阻丝的阻值不同，则该装置可用来探究电流产生的热量与的关系．

    质量
    （g）

    初始温度
    （℃）

    加热时间
    （min）

    最终温度
    （℃）

    液体甲

    150

    20

    3

    45

    液体乙

    150

    20

    3

    68

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明用烟煤烧水时，将10kg水以20℃加热到100℃，燃烧了1.4kg的烟煤，水的比热容是4.2×103J/（kg℃），烟煤的热值约为3×107J/kg，求：
    （1）水吸收的热量是多少？
    （2）实际上烟煤未完全燃烧，若水吸收的热量是烟煤放出热量的8.4%，那么烟煤实际放出的热量是多少？
    （3）请同学们结合生活实际找出无烟煤烧水效率低的原因？（至少写出两点）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某导体两端的电压为6伏时，通过它的电流为0.3安，该导体的电阻为欧，10秒内通过该导体横截面的电荷量为库．当10秒内通过该导体横截面的电荷量为6库时，该导体的电阻为欧．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是本学期物理活动卡中的几个实验装置．
    （1）图（a）中，为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学把铅笔压在大拇指和食指之间，感觉食指比大拇指痛，说明 ．
    （2）图（b）中，两支恰好能套在一起的试管，在较大的试管中注入约 的水，将较小的试管插入大试管中，然后迅速把它们一起倒过来．会观察到：小试管会 ． 装置（c）可以用来验证 ． 装置（d）可以用来探究的规律．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在如图所示的电路中，闭合电键S，电路正常工作，一段时间后灯L熄灭，一个电表的示数变小，另一个电表的示数变大，将两用电器位置互换后再次闭合电键S，两个电表指针均不偏转，若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或电阻R上，则（ ）
    A.灯L断路
    B.灯L短路
    C.电阻R断路
    D.电阻R短路

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在图所示的实例中，利用连通器原理工作的是（ ）
    A.喷水枪
    B.注射器
    C.人耳半规管
    D.离心式水泵

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    【题目】液体密度计常用来测定啤酒、牛奶等液体的密度，从而判定其中的含水量．如图所示是将一支密度计放入牛奶中的情景．请仔细观察图中密度计上所标的刻度线及刻度值，回答下列问题．
    （1）该密度计的测量范围是克/厘米3 ． 若测得某品牌牛奶的密度越小，说明其中的含水量越（选填“低”或“高”）．
    （2）一般测量工具上的刻度是均匀的，但密度计却不均匀，观察其相邻刻度线之间的间距随刻度值大小的变化可发现： ．

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