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    小刚同学做“测小灯泡的额定功率”实验时，已知小灯泡的额定电压是3.8V，其中电源是三节新的干电池，灯丝电阻大约10Ω，滑动变阻器上标有“10Ω  1A”的字样．
    （1）如图所示的是小宜同学连接不完整的实验电路，请你用笔画线代替导线帮他将图中未连接部分连接好，要求：电压表、电流表选择合适的量程，滑动变阻器的滑片向右移动使连入电路的阻值减小．
    （2）当小宜同学闭合电路的开关后，电路中可能出现一些不正常现象．
    第一种：小灯泡较暗，滑动变阻器滑片移动时不能改变小灯泡的亮暗程度，可能在连接电路时把滑动变阻器的______（填“AB”或“CD”）两端点连入了电路中．
    第二种：小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数为4.5V，可能小灯泡处______（填“短路”或“断路”）．
    （3）小宜同学在实验中为了能得到比较准确的小灯泡的额定功率，改变接入电路的滑动变阻器的阻值，分别得到三组数据，如下表：
    实验序号电压表示数/V电流表示数/A功率/W额定功率/W
    13.000.361.08
    23.800.401.52
    34.500.421.89
    老师认为小宜同学通过三次测量得到三组数据，算出三个电功率值，再求平均值得到额定功率的数据处理方法有误，为什么？
    （4）你认为正确测量结果P额=______W．

    【答案】分析：（1）灯泡额定电压为3.8V，电压表选择0～15V，并联在灯泡两端，测灯泡电压．
    知道灯泡的额定电压和电阻，根据欧姆定律求出电流，确定电流表的量程，电流表与灯泡串联在电路中．
    注意电流表从正接线柱流入，从负接线柱流出．
    滑动变阻器滑片右移，连入电路的阻值减小，滑动变阻器接入右半段，滑动变阻器接入右下端接线柱，上面接线柱任意选择，串联在电路中．
    （2）滑片移动不能改变判断的亮度，滑动变阻器都接上面或下面两个接线柱，再由灯泡始终较暗，来判断滑动变阻器接入的接线柱．
    灯泡不亮，电流表示数为0，电路断路，电压表等于电源电压，可以判断故障问题．
    （3）灯泡在不同电压下，电流不同，功率不同，求功率的平均值无意义．
    （4）利用灯泡的额定电压和额定电流值，根据P=UI计算功率．
    解答：解：（1）灯泡额定电压为3.8V，电压表选择0～15V，电压表与灯泡并联，
    灯泡电流约为I===0.38A，
    电流表选择0～0.6A，灯泡串联在电路中，
    电流从电压表和电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出，
    滑片右移，滑动变阻器电阻变小，滑动变阻器选择右下端接线柱和上面任意接线柱串联在电路中，如图：

    （2）第一种：灯泡较暗，电路电流较小，电流电阻较大，滑动变阻器电阻较大，移动滑片，电路电阻不变，所以，滑动变阻器接入A、B接线柱．
    第二种：灯泡不亮，电流表示数为0，电路断路，电源有3节干电池串联，电源电压为4.5V，此时电压表示数为4.5V，电压表测电源电压，电压表串联在电路中，灯泡断路．
    （3）灯泡的电压不同，电流不同，功率不同，求功率的平均值，得到额定功率是错误的．
    额定功率一定是灯泡额定电压下的功率，测量其它电压下的功率是无意义，计算平均值更无意义．
    由表格知，灯泡在3.8V下的电功率为1.52W．
    故答案为：（1）电路连接如图所示；（2）AB；断路；（3）因为额定功率是灯泡在额定电压下的功率，当滑动变阻器的阻值变化时，灯两端的实际电压也变化，实际功率随着变化，多次测量求平均值算出的功率不是额定功率，没有意义；（4）1.52．
    点评：（1）电路故障问题：灯泡不亮可能是灯泡断路或短路，灯泡断路时，电路断路，电路中没有电流，电流表无示数，电压表串联联在电路中，电压表测量电源电压；灯泡短路时，电路总电阻减小，电路电流增大，电流表示数增大，电压表测量导线电压，示数为0．
    （2）物理上要进行多次实验，有的是多次实验求平均值来进行误差，有的是多次测量发现其中的规律．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

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    （1）如图所示的是小宜同学连接不完整的实验电路，请你用笔画线代替导线帮他将图中未连接部分连接好，要求：电压表、电流表选择合适的量程，滑动变阻器的滑片向右移动使连入电路的阻值减小．
    （2）当小宜同学闭合电路的开关后，电路中可能出现一些不正常现象．
    第一种：小灯泡较暗，滑动变阻器滑片移动时不能改变小灯泡的亮暗程度，可能在连接电路时把滑动变阻器的
     
    （填“AB”或“CD”）两端点连入了电路中．
    第二种：小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数为4.5V，可能小灯泡处
     
    （填“短路”或“断路”）．
    （3）小宜同学在实验中为了能得到比较准确的小灯泡的额定功率，改变接入电路的滑动变阻器的阻值，分别得到三组数据，如下表：
    实验序号 电压表示数/V 电流表示数/A 功率/W 额定功率/W
    1 3.00 0.36 1.08 P额=
    1.08+1.52+1.89
    3
    =1.50
    2 3.80 0.40 1.52
    3 4.50 0.42 1.89
    老师认为小宜同学通过三次测量得到三组数据，算出三个电功率值，再求平均值得到额定功率的数据处理方法有误，为什么？
    （4）你认为正确测量结果P额=
     
    W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?西青区二模）李刚同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻，他已连接了部分电路，如图甲所示，请你接着完成下列步骤：

    （1）用笔画线代替导线，将电路补画完整；
    （2）当电压表示数为3.6V时，电流表的示数如图乙所示，电阻丝的电阻为
    12
    12
    Ω．
    李刚通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是：
    减小实验误差
    减小实验误差
    ．
    （3）若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡，他改变滑动变阻器的阻值，记录电流表、电压表的几组示数，求出的平均值就是小灯泡正常发光的电阻．他的方法是
    不正确
    不正确
    的（选填“正确”、“不正确”），原因是
    灯丝的电阻随温度的升高而增大
    灯丝的电阻随温度的升高而增大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2006?乐山）小刚同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻，他已连接了部分电路，如图所示，请你接着完成下列步骤：

    （1）根据第（3）问，用笔画线代替导线，将电路补画完整．
    （2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应滑至使变阻器电阻
    最大
    最大
    （填“最大”、“最小”或“中间”）位置．
    （3）当电压表示数为3.6V时，电流表的示数如图（b）所示，这时电路中的电流是
    0.3
    0.3
    A，电阻丝的电阻为
    12
    12
    Ω．小刚通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是
    减小误差
    减小误差
    ．
    （4）不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是：
    A
    测电阻R的电功率
    测电阻R的电功率
    ；      B
    研究电流跟电压的关系
    研究电流跟电压的关系
    ．
    （5）若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡，在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将
    增大
    增大
    ?

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小明同学在“测定小灯泡的功率”的实验中，所用小灯泡的额定电压是2.5V，电路原理图和实物图如图所示．按实验要求，他测出了一组实验数据，并记录了小灯泡亮度的变化情况，结果如下表所示：
    电压/V 2.00 2.50 2.80
    电流/A 0.27 0.30 0.32
    亮度变化 暗→亮
    （1）请你用笔画线代替导线，将实物图连接完整．则小灯泡额定功率是
    0.75
    0.75
    W．
    （2）闭合开关，接通电路后，电流表、电压表工作正常，示数均不为零．移动滑动变阻器滑片，发现电流表和电压表指针不随着发生变化，则可能的原因是
    变阻器下面或上面两接线柱接入电路
    变阻器下面或上面两接线柱接入电路
    ．
    （3）改正电路后进行实验，测得某次实验结果如图所示，此时电流表的示数为
    0.2
    0.2
    A，电压表的示数为
    1.2
    1.2
    V．

    （4）在实验（3）中，你认为该同学的实验操作不妥之处是
    电流表量程选择太大
    电流表量程选择太大
    ，改进的办法是
    应改用小量的电流表
    应改用小量的电流表
    ．还可以发现小灯泡的电阻随温度的升高而
    变大
    变大
    ．
    （5）小明完成实验整理好器材离开后，他的伙伴小刚接着做同样的实验，小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，但闭合开关后灯不亮，聪明的小刚猜想有下面几种可能：A．可能是灯丝断了B．可能是变阻器断路C．可能是小灯泡短路D．可能是电流表断路
    根据小刚的猜想，借助图中电流表和电压表验证小刚的猜想，将电压表、电流表示数情况填入下表．
    猜想 电流表的读数 电压表的读数
    如果A成立    
    如果C成立    
    （6）小刚解决疑问后，忽然发现电压表0～3V档量程已损坏，小刚仍想测出小灯泡的额定功率．他仔细观察电路，发现电源电压为6V，请你帮小刚设计一个电路，把电路图画在虚线框内．按照新设计的电路图，在测定小灯泡的额定功率时，应调节滑动变阻器，使电压表读数为
    3.5
    3.5
    V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小华同学要做“测量小灯泡的功率”的实验，找来了额定电压为2.5V 的小灯泡．请你跟随小华边实验边思考，逐一回答下面的几个问题．
    （1）请根据如图1的电路图，用笔画线代替导线，把图2中的电路元件连接成实验电路．（连线不得交叉）
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    （2）小华刚连接完最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭．在一旁观察的小雨一惊，提醒小华实验中有问题．小华想，我的实验连线没有出问题啊！请你帮助小华找出实验中两个操作不当之处：①
     
    ；②
     
    ．
    （3）排除故障后，调节滑动变阻器测得如表中所示的三组数据，第1次实验时电流表示数如图3所示，则电流表读数为
     
     A．小电灯的额定功率为
     
    W
    实验次数 1 2   3
    电压U/V 2.0 2.5 2.8
    电流I/A 0.30 0.32
    （4）小华根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了，I-U图象如图4所示．结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比．小华很纳闷，请你帮助他分析原因
     

    （5）若在实验中闭合开关S后发现电压表有示数，而电流表无示数，可能是以下原因的
     
    造成的（填代号）．
    A．灯泡L短路         B．灯泡L断路       C．滑动变阻器某处开路       D．开关S接触不良
    （6）做完实验后，小华将“测量小灯泡的功率”实验与以前做过的“伏安法测量定值电阻阻值”的实验进行比较，发现这两个实验有许多相似的地方，也有不同之处．请你写出一个不同之处：
     
    ．

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