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在“浮力”这一节课上,老师要求同学们完成下面几个探究:
(1)在水桶中装半桶水.用手把空的饮料罐按入水中越深,观察发现水面升得越高,说明饮料罐排开水的重力越大;同时感受到手对罐向下的压力也越大,这说明罐受到向上的浮力
变大
变大
(选填“变大”、“变小”或“不变”).于是同学们猜想:浮力大小可能跟
物体排开水的重力
物体排开水的重力
有关.
(2)在弹簧测力计下面挂一石块,测得石块重力为G,把石块浸入水中静止时弹簧测力计示数减小为F,通过分析石块在水中静止时的受力情况,在下图方框内画出石块的受力示意图,则石块所受浮力的表达式:F=
G-F
G-F
.(用题目所给的字母表示)
(3)某同学在实验中通过数据分析,得到了测力计示数F和物体下表面在水中的深度h关系的图象,应该是
D
D
.(物体未接触容器底)
分析:(1)对饮料瓶进行受力分析,然后判断浮力如何变化,根据题意判断浮力如果变化.
(2)对石块进行受力分析,然后作出石块的受力示意图;由平衡条件求出石块受到的浮力表达式.
(3)石块浸入水的过程中受到的浮力增大,弹簧测力计的拉力变小,当石块浸没在水中后,浮力不变,
拉力不变,分析各选项所示图象,找出符合拉力变化关系的图象.
解答:解:(1)空饮料罐的重力很小,可以忽略不计,饮料罐在水中受到向上的浮力F,向下的手的压力F作用,饮料罐处于平衡状态,由平衡条件得F=F;手对饮料罐的压力F与饮料罐对手的支持力F′大小相等,由题意知,手受到的力F′越来越大,因此饮料罐受到的压力F越来越大、饮料罐受到的浮力变大;由题意知,饮料罐排开水的重力变大,浮力变大,由此可猜想:浮力大小可能跟物体排开水的重力有关.
(2)石块在水中受:竖直向下的重力G,竖直向上的浮力F、竖直向上的拉力F作用,石块处于平衡状态,由平衡条件得:G=F+F,则浮力F=G-F;从力的作用点,沿力的方向,作有向线段,即可作出石块受力的示意图,石块受力示意图如图所示.
(3)随物体不断浸入水中,物体下表面在水中的深度h逐渐增大,物体排开水的重力增大,物体受到的浮力增大,弹簧测力计的拉力F=G-F变小,当物体浸没在水中后,h再增大,物体排开水的体积不变,物体受到的浮力不变,弹簧测力计的拉力不变;分析图示四个图象可知,D符合拉力与h的关系,故D正确.
故答案为:(1)变大;物体排开水的重力;(2)石块受力示意图如图所示;G-F;(3)D.
点评:本题难度不是很大,认真审题、充分理解题意,对物体正确受力分析、熟练应用平衡条件,即可正确解题.
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科目:初中物理 来源: 题型:

25、在“浮力”这一节课上,老师要求同学们完成下面4个探究:
(1)如图所示,在水桶中装半桶水.用手把空的饮料罐按入水中越深,观察发现水面升得越高,说明饮料罐排开水的重力越大;同时感受到手对罐向下的压力也越大,这说明罐受到向上的浮力
变大
(选填“变大”、“变小”或“不变”).于是同学们猜想:浮力大小可能跟
排开液体的重力
有关.
(2)如图所示,在弹簧测力计下面挂一石块,测得石块重力为G,把石块浸入水中静止时弹簧测力计示数减小为F,分析石块在水中静止时的受力,则石块所受浮力的表达式:F=
G-F
.(用题目所给的字母表示)
(3)在“探究浮力大小跟排开液体重力大小的关系”时,老师提供足够的器材,同学们设计并完成实验,下表是某组同学记录的数据,请在空格处填上适当数据.
物体的重力G/N 物体浸入液体中弹簧测力计示数F/N 浮力F/N 物体排开水的重力G/N
8 6 2 2
(4)分析上表数据得出结论:
浸在液体(或水)中的物体所受浮力的大小等于物体排开液体(或水)的重力

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

在“浮力”这一节课上,老师要求同学们完成下面4个探究:
(1)如图所示,在水桶中装半桶水.用手把空的饮料罐按入水中越深,观察发现水面升得越高,说明饮料罐排开水的重力越大;同时感受到手对罐向下的压力也越大,这说明罐受到向上的浮力 ________(选填“变大”、“变小”或“不变”).于是同学们猜想:浮力大小可能跟 ________有关.
(2)如图所示,在弹簧测力计下面挂一石块,测得石块重力为G,把石块浸入水中静止时弹簧测力计示数减小为F,分析石块在水中静止时的受力,则石块所受浮力的表达式:F=________.(用题目所给的字母表示)
(3)在“探究浮力大小跟排开液体重力大小的关系”时,老师提供足够的器材,同学们设计并完成实验,下表是某组同学记录的数据,请在空格处填上适当数据.
物体的重力G/N物体浸入液体中弹簧测力计示数F/N浮力F/N物体排开水的重力G/N
8622
(4)分析上表数据得出结论:________.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

在“浮力”这一节课上,老师要求同学们完成下面几个探究:
(1)在水桶中装半桶水.用手把空的饮料罐按入水中越深,观察发现水面升得越高,说明饮料罐排开水的重力越大;同时感受到手对罐向下的压力也越大,这说明罐受到向上的浮力______(选填“变大”、“变小”或“不变”).于是同学们猜想:浮力大小可能跟______有关.
(2)在弹簧测力计下面挂一石块,测得石块重力为G,把石块浸入水中静止时弹簧测力计示数减小为F,通过分析石块在水中静止时的受力情况,在下图方框内画出石块的受力示意图,则石块所受浮力的表达式:F=______.(用题目所给的字母表示)
(3)某同学在实验中通过数据分析,得到了测力计示数F和物体下表面在水中的深度h关系的图象,应该是______.(物体未接触容器底)

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“浮力”这一节课上,老师要求同学们完成下面4个探究:

(1)如图(图略)所示,在水桶中装半桶水。用手把空的饮料罐按入水中越深,观

察发现水面升得越高,说明饮料罐排开水的重力越大;同时感受到手对罐向下的压力也越大,这说明罐受到向上的浮力     (选填“变大”、 “变小”或“不变”)。于是同学们猜想:浮力大小可能跟     有关。

(2)如图所示,在弹簧测力计下面挂一石块,测得石块重力为G,把石块浸

入水中静止时弹簧测力计示数减小为F,分析石块在水中静止时的受力,则石块所受浮力的表达式:F=     。(用题目所给的字母表示)

(3)在“探究浮力大小跟排开液体重力大小的关系”时,老师提供足够的器材,同学们设计并完成实验,下表是某组同学记录的数据,请在空格处填上适当数据。

物体重力G/N

物体浸入液体中弹簧测力计示数F/N

浮力F/N

物体排开水的重力G/N

8

6

2

(4)分析上表数据得出结论:                

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