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7.下列关于热量的说法中正确的是(  )
A.热传递过程中,传递内能的多少叫做热量
B.物体内能增加,说明它一定吸收了热量
C.一个物体温度越高,它吸收的热量越多
D.物体吸收热量,温度一定升高

分析 (1)热量是能量转化的量度,它是一个过程量.
(2)改变内能的方式:做功和热传递.
(3)热量是热传递过程中吸收或放出热的多少,如果没有热传递,则谈不上热量.
(4)当晶体熔化时,吸收热量,但温度不变.

解答 解:A、热量是在热传递过程中物体内能改变的多少,因此,热传递过程中,传递内能的多少叫做热量,故A正确;
B、改变内能的方式有做功和热传递,因此,物体内能增加,不一定是吸收了热量,故B错误;
C、热传递过程中,传递内能的多少叫做热量,不论物体原来温度高或低,若没有热传递就没有热量,故C错误;
D、物体吸收热量,温度可以不升高,例如晶体熔化时和液体沸腾时,尽管不断吸热,但温度保持熔点和沸点不变,故D错误.
故选A.

点评 本题主要考查学生对温度影响内能的掌握,以及描述热量相对应的术语的理解,是热学的难点,是中招的热点.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.探究浮力的大小与哪些因素有关.
小宇用图甲所示的实验装置进行实验,分别测出弹簧测力计的示数F和物体A的下表面浸入水中的深度h,实验数据如表:
 序号
 h/cm 0 4 610  12
 F/N 4.5 43.5  3 2.5 2.5 2.5
(1)分析表中的数据,可以得出物重为4.5N,物体浸没在水中时,所受的浮力为2N;
(2)物体A浸没在水中之前,弹簧测力计的示数随A的下表面浸入水中深度的增加而减小,说明浮力与排开液体的体积(选填“物体体积”或“排开液体体积”)有关,由表中数据还可知浸没在水中的物体所受的浮力与它浸没在水中的深度无关;
(3)物体A的密度为2.25×103kg/m3
(4)小宇再将物体A浸没在浓盐水中,如图乙所示,比较物体A在水中第5次的实验数据和浓盐水中弹簧测力计的示数,说明浸没在液体中的物体所受的浮力与液体的密度有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整):
(1)探究“水的沸腾”的实验:
数据
表格
时间/min01234567
温度/℃7076828994989898
画出水沸腾的温度随时间的变化图象.
结论水沸腾过程中吸热,温度保持不变,此时水的沸点为98℃.
方法把吸收热量的多少用加热时间的长短来表示,用到转换法.
(2)探究光反射时的规律:
实验过程提出课题后,小雨猜想反射光线、入射光线可能不在同一平面内,于是他做了如图所示的两次实验:如图甲,平面镜放在水平桌面上,纸板ENF竖直地放在平面镜上.一束光沿EO入射,沿OF射出;如图乙,把ON右侧的纸板向后折,则在纸板上看不到反射光.根据实验现象,小雨得出了结论.
程序
方法
提出问题--猜想--实验认证--得出结论.
用光线表示光的传播径迹和方向,这是模型法.
问题讨论将平面镜换为玻璃板,并竖直放置玻璃板,可以研究平面镜成像,
由图象可知,平面镜成像时像距等于物距.
玻璃板换成平面镜用到的研究方法叫等效替代法

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.电能表是用来测量电能的仪器,标有“3000r/(kw•h)”的电能表转盘转过600转,表明用电器消耗了7.2×105J电能,电流做功7.2×105J.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

2.如图所示,电源电压为5V,闭合开关,电流表示数为0.2A,电压表读数为2.5V,把L1从灯座上旋下来,则下列正确的是(  )
A.电流表读数为0AB.电压表读数为5V
C.电压表读数为2.5VD.电流表读数为0.4A

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.运用知识解决问题:
糖块在热水中比在冷水中溶解得快,是由于热水比冷水的温度高,分子热运动快,扩散速度快,所以糖块在热水中比在冷水中溶解得快.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

19.综合作图--小雨房间的灯:
小雨的房间里,S为房间电路的总开关,当将单刀双掷开关S1拨到a处时,房间的吸顶灯L1亮,学习时为了使光照强一些,再闭合开关S2台灯L2也亮.当将S1拨到b处时,L1、L2都熄灭,而可以调节亮度的床头灯L3亮.现给你一个电源、一个滑动变阻器、一个单刀双掷开关、2个开关、3个灯泡、若干导线,请你设计上述电路,将电路图画在方框内.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.如图是甲、乙两人在长25m的游泳池中游了两个来回的s-t图象,则甲先到达终点,提前了10s.后50m甲的速度是0.71m/s,整个过程中乙的平均速度是0.77m/s(计算结果保留两位小数).若乙运动状态不变,甲到达50米后,想最终与乙同时到达终点,则甲后50米的平均速度应该为0.625m/s.

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17.在研究摩擦力的实验中,将木块置于水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向拉木块,木块的运动状态和弹簧测力计的示数如下表所示(每次木块与桌面的接触面相同,对桌面的压力相同).木块受到的滑动摩擦力的大小为0.7N,在第1次实验中,木块受到的摩擦力的大小为0.5 N,弹簧测力计的示数由0.6N逐渐增大到0.7N时,此时木块处于静止,(填“静止”或“运动”);在这五次实验中,木块受到的摩擦力大小应该有3次是相同的.
实验次数木块运动状态弹簧测力计示数F/N
1静止0.5
2静止0.6
3加速0.8
4匀速0.7
5减速0

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