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    下列做法利用物态变化放热的是

    A．运输食品时，为了防止食品腐烂变质，常放些干冰

    B．北方的冬天，常在保存蔬菜的菜窖里放几桶水

    C．夏天，为了凉快，常在地面上洒水

    D．夏天，为了喝到冰凉的饮料，常在饮料中加冰块

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：2016届河南安阳第十四中学初三第二次月考物理卷（解析版） 题型：作图题

    按电路图连接实物。（3分）

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏宿豫区实验中学初二上期期中物理卷（解析版） 题型：综合题

    晴天正午，小健与同学从树荫下走过时，发现地面上有许多大小、形状不同的光斑，如图所示．光斑的形状与什么要素有关呢？光斑又是如何形成的呢？对此他们马上进行了探究，他们猜想光斑的形状：a．与树叶形状有关，光斑是树叶的影子；b．与树叶间空隙形状有关；c．与树叶间空隙大小有关．

    （1）根据所学知识，可确定猜想a是______ （合理/不合理）的；

    （2）为了进行探究，他们制作了甲、乙、丙、丁四个带孔的卡片，如图所示，其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均为3mm，甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均为2cm，且丙、丁卡片中大孔尺寸相同，在进行探究时，他们在地上铺上一张白纸，把带孔的卡片置于上方，让太阳光通过卡片上的孔，观察纸面上出现的光斑形状．

    若让你在甲、乙、丙、丁四张卡片中选择一张卡片用来验证光斑的形状与树叶间空隙形状有关，你选用______卡片；在探究光斑形状与树叶间空隙大小是否有关时，小健选用甲卡片进行实验探究，发现白纸上得到四个圆形光斑，由此得出光斑的形状与树叶间空隙大小无关的结论，这结论______（可靠/不可靠）.

    （3）小健的同桌为了研究孔的大小对光斑形状的影响，另外设计了四种开有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图所示．接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况．下列合乎要求的是 （ ）

    （4）小健知道了光斑的成因后，又动手制作简易的针孔相机，他在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔，将顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，如图戊所示．

    小健用针孔相机观察校园内旗杆顶上的国旗，如图己所示．则他在塑料薄膜光屏上看到国旗的形状是 （ ）

    （5）小健把针孔相机靠近旗杆顶上的国旗进行观察，则塑料薄膜光屏上看到的国旗的像______（变大/变小/不变）．

    （6）通过探究，他们得到了以下结论，其中错误的是 （ ）

    A．通过小孔形成的圆形光斑是像，通过大孔形成的光斑不是像

    B．小孔形成的光斑与小孔的形状无关，大孔形成的光斑与大孔的形状有关

    C．小孔和大孔所形成的光斑，其大小均与孔到地面的距离有关

    D．不管光斑是不是像，它们都是由光的直线传播形成的

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏常熟初二第一学期期中考试物理卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关声音的说法中，正确的是（ ）

    A．声音在真空中传播速度最大

    B．声音是由于物体的运动产生的

    C．声音在不同物质中传播的速度一般不同

    D．只要物体振动人耳就能听到声音

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年湖北罗田县初二上学期期中联考物理卷（解析版） 题型：实验题

    小明猜想，水中加入别的物质后，会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明观察盐水状态、测出温度，将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图甲所示。

    （1）从图象中得到晶体的液态物质在凝固时的温度将_____。（填“变大”“变小”或 “不变”）

    （2）盐水的凝固点为_______℃。实验验证了小明的猜想，因为与水相比，凝固点变_______了（选填“高”或“低”）。

    （3）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示，试管中的冰水混合物中的冰会_______（选填“变多”、“变少”或“不变”）。

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年甘肃敦煌初二上学期期中考试物理卷（解析版） 题型：填空题

    阿根廷科技人员发明了一项果蔬脱水的新方法——升华脱水法，其原理是：先将水果蔬菜冷冻后，放入低压的环境中，使冰直接从______态变为______态。

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年福建莆田第二十五中学初二期中考试物理卷（解析版） 题型：选择题

    小芳吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了泡方便面时碗里冒“热气”的情景．以下是她对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是（ ）

    A． “冷气”和“热气”本质是相同的，他们都是气化成的水蒸气

    B． “冷气”和“热气”本质是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸气

    C． “冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的

    D． “冷气”和“热气”本质是相同的，都是液化形成的小水珠

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏无锡江阴市初三期中物理卷（解析版） 题型：实验题

    探究并联电路的电流规律．

    （1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮．但由于连线较乱，一时无法检查两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯连成了串联，小明的方法是 的（“正确”或“错误”），理由是 ．

    （2）若在某次测量时，按甲图连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，则应该 ；排除问题后闭合开关，发现指针又偏向图乙位置，其原因是 ．

    （3）纠正（2）中错误后，分别测出A、B、C三处的电流值，如表所示．由此得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等．这个实验在设计方案上还存在的不足之处是： （写出一条）．

    IA/A

    IB/A

    IC/A

    0.18

    0.18

    0.36

    （4）小军连接了如图丙的实物连接图，此时，电流表测的是 （“L1”、“L2”、“干路”）的电流．若要测灯L1的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接．（在需改动的导线上打“×”，再画出重新连接后的导线）

    （5）细心的小军还发现：在实验时，电流较大的那个灯泡比另一个亮，且更换不同规格的灯泡总是这样．于是他总结出这样的规律：“不同灯泡的亮暗和电流有关，电流越大的灯泡越亮”，小明觉得该结论不正确，因为以前在研究串联电路的实验中发现，不同型号灯泡串联，电流相等，但亮度不同．他们一起讨论后认为，根据小军的实验现象，正确的结论应是： ．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏省常州市八年级（上）期中物理卷（解析版） 题型：简答题

    如图所示，请你用五只粗细相同而高矮不同的瓶子做如下实验：用嘴分别对着五只瓶口吹气，并回答下列问题：

    （1）用嘴对着五只瓶口吹气，五只瓶子均发出声音的原因是什么？

    （2）每只瓶子产生的声音一样吗？为什么？

    （3）应用上述实验结论说明图中，吹笛子时，用手指堵住不同的笛孔，能产生不同音调的声音的道理．

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