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    16．“彩球温度计”是一种家居装饰品．如图所示，在圆柱形玻璃容器内装有对温度敏感的液体，将一些体积相同的小球，按照密度大小排序，依次沉入液体中，球上标有设定好的温度用来读数．当外界气温降低时，容器内液体的体积变小、密度变大，小球受到的浮力变大，使沉在容器底部的一些小球依次浮起，我们就用最后浮起的小球上标记的温度来表示外界的气温．请参照示例写出“彩球温度计”所涉及的物理现象和对应的物理知识．
    示例：物理现象：容器内液体的体积变小、密度变大，小球受到的浮力变大；
    物理知识：浮力大小与液体的密度有关．
    作答：物理现象：体积相同的小球，按照密度大小排序，依次沉入液体中；
    物理知识：物体密度大于液体密度，物体会下沉．

    分析 ①物体的浮沉条件：物体密度大于液体密度，物体下沉；物体密度等于液体密度，物体悬浮；物体密度小于液体密度，物体上浮；
    ②大部分物体具有热胀冷缩的性质．

    解答 解：
    物理现象：体积相同的小球，按照密度大小排序，依次沉入液体中；
    物理知识：物体密度大于液体密度，物体会下沉；
    物理现象：外界气温降低时，容器内液体的体积变小、密度变大；
    物理知识：物体具有热胀冷缩的性质．
    故答案为：体积相同的小球，按照密度大小排序，依次沉入液体中；物体密度大于液体密度，物体会下沉．

    点评 此题属于答案开放性试题，主要考查学生灵活运用所学知识解释实际现象的能力．这类题目的特点是：难度一般都不大，但需要熟练掌握基础知识，将实际情景与物理规律恰当地联系在一起．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．如图所示，虚线框内画出了通电螺线管C的A端，通电螺丝管D的B端以及小指针在各位置上静止时的指向．图中小磁针涂黑的一端为小磁针的N极，由此可以判断出通电螺线管C的A端是S  极．（选填“N”或“S”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．测小灯泡电功率实验．
    （1）如图是本实验的实物部分连接图，请用实线代替导线完成对两电表的正确连接．

    （2）电路正确连接后，在闭合开关前，滑动变阻器的滑动片应该置于最右端．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．在“测平均速度”的实验中：
    （1）实验原理是v=$\frac{s}{t}$．
    （2）实验中需要的测量工具有刻度尺、秒表．
    （3）实验时应使斜面的坡度小些，这样做的目的是便于测量小车的运动时间．
    （4）某次实验的过程如图所示，图中电子表的读数分别表示小车在斜面顶端、中点和底端的不同时刻，则该次实验中小车通过全程的平均速度是0.18m/s，小车通过斜面下半段路程的平均速度是0.225m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．关于物体沉浮条件，下列分析合理的是（　　）
    A．橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面，是通过改变自身重力实现的
    B．轮船从长江驶入东海，吃水深度变大
    C．浸在水中的物体不一定受到浮力的作用
    D．潜水艇靠改变排开水的体积来改变浮力，从而实现上浮和下沉

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．如图是“探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验装置，两阻值分别为R和2R的电阻丝浸在相同的煤油中，每一烧瓶里各插入一温度计．实验结束时右边瓶中的温度计示数高，请回答下列问题：
    （1）电流通过导体产生的热量不易直接观察，在本次实验中通过温度计示数的变化显示电流产生的热量多少．这种研究问题的方法叫转换法．
    （2）上述实验中采用这种连接方式的目的是控制电流和通电时间相等．
    （3）通过本次实验，你可以得到的结论是在电流与通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验示意图．
    （1）该实验研究的是物体B做功的多少，从而确定物体A的动能大小（选填“A”或“B”）．
    （2）使质量相同的小球从斜面不同高度处由静止自由滚下，该实验要探究的是物体动能的大小与物体的速度大小关系．
    （3）该实验研究物体动能的大小用到转换法还用到控制变量法．
    （4）为了研究物体动能与物体质量的关系，实验汇总要多次让物体从斜面同一高度处静止滚下，每次都应改变物体A的质量（选填“A”或“B”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．电压表也存在很大电阻．图甲所示为常用的“伏安法测电阻”实验电路的一部分，它主要用于电压表的电阻远大于RX的阻值时测算该电阻值．利用此电路，我们仅根据电压表和电流表数值算出的RX阻值，其实只是RX实际阻值的一种近似．若电压表的电阻为R0，我们忽略电压表测量电压的功能，图甲所示电路可以等效成如图乙所示．则根据该等效方法，当电压表读数为U，电流表读数为I时，RX的实际阻值应为多少？试从实验误差角度分析为什么此实验电路主要用于电压表的电阻远大于RX的阻值时电阻值测量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．甲、乙两同学的质量之比是 5：4，则他们受到的重力之比是5：4，若甲同学受到的重力是 500N，则乙同学受到的重力为400N．

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