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18.完成下列的单位换算
(1)320克=0.32千克        
(2)12厘米2=1.2×10-32
(3)600毫升=6×10-43   
(4)1000千克/米3=1克/厘米3

分析 本题根据质量单位的进率进行换算.单位换算的步骤为:原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果.

解答 解:(1),因为1g=10-3kg,所以320克=320×10-3千克=0.32kg;
(2)因为1厘米2=10-42,所以12厘米2=12×10-42=1.2×10-32
(3)因为1毫升=1厘米3=10-63,所以600毫升=600×10-63=6×10-43
(4)因为1千克/米3=10-3克/厘米3,所以1000千克/米3=1000×10-3克/厘米3=1克/厘米3
故答案为:(1)0.32;(2)1.2×10-3;(3)6×10-4;(4)1.

点评 论什么物理量的单位换算,前面的数都表示倍数,不进行换算,只是把后面的单位进行换算.这才是真正意义上的单位换算.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

8.按照题目要求作图:

(1)在图1中画出与入射光线对应的折射光线.
(2)图2是用羊角锤拔钉于的情景.请画出动力F1的力臂L1和羊角锤所受阻力F2的示意图.
(3)图3是楼梯照明灯的模拟电路.它的要求是,在楼梯的上下两端都能对灯进行控制.请在图上补画连接导线,使之符合这一要求.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.在弹簧测力计下方挂100g砝码,砝码受到的重力为1N,该力的施力物体是地球;如图所示,不计空气阻力,让弹簧测力计分别以5cm/s的速度匀速上升和10cm/s的速度匀速下降时,弹簧测力计的示数分别记为F、F,则F:F=1:1.(g=10N/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

6.作图题:要求保留作图痕迹.
(1)如图1甲所示的胶棉拖把采用对板挤水的方式,拖把杆上有一辅助挤水的拉手,其水平放置的侧视图如图乙所示,请在图乙上确定并标出拉手的支点O的位置,并画出动力F1的力臂L1和阻力F2的力臂L2的示意图.

(2)客运列车的两节车厢之间有两间厕所,只有当两间厕所的门都关上时(每扇门相当于一个开关),车厢中指示牌内的指示灯才会发光,指示牌就会显示“厕所有人”字样,提醒旅客两间厕所内都有人.请你把图2中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.如图所示的杠杆中属于费力杠杆的是(  )
A.
坩埚钳
B.
剪刀
C.
筷子
D.
镊子

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

3.如图所示是三个相同的容器A、B、C,在A、B、C容器中分别倒入质量相同的硫酸、酒精和水,请在图中画出液面的大致位置.(已知ρ硫酸>ρ>ρ酒精

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10.物理课上,王老师利用传感器为同学们做“探究流体压强与流速的关系”的演示实验,装置如图甲所示.装置中A、B、C三节直径不同的塑料管连接在一起,右端与吹风机的尾部相连,当用吹风机抽气时,在同一时间内,通过每个管子的气体量相同,则细管内气体流速比粗管内气体流速大(选填“大”或“小”).

(1)将三个气体压强传感器探头分别插入三节管中,传感器与电脑相连,打开吹风机抽气时,电脑屏幕如图乙所示,已知①②③三条图线分别对应粗细不同的三节管中气体压强随时间变化的情况,由图象可知:平稳流动的气体,流速大处压强小. 图线③反映的是装置中C塑料管的气体压强随时间变化的情况.(选填“A”、“B”或“C”)
(2)当王老师将抽气的吹风机调换挡位后,图象中①②③三条图线出现了下移,由此可以判断三节管中气体的流速增大.(选填“增大”或“减小”)
(3)实验后同学们继续研究了飞机机翼的形状,它上表面弯曲,下表面较平直.当飞机前进时,机翼上、下方气体流速不同,机翼上、下表面就存在着压强(力)差..

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.踢毽子是人们喜爱的一项体育活动.脚将毽子踢出后,下列说法正确的是(  )
A.毽子飞行过程中受到重力和脚对它的踢力
B.毽子向上运动过程中,受到平衡力
C.毽子能继续向上运动是由于毽子具有惯性
D.由于惯性,毽子下落过程中会越来越快

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

8.(1)一物块静止在如图甲所示的斜面上,请画出物块所受重力和物块对斜面压力的示意图;
(2)请画出图乙中潜水艇在上浮时所受重力和浮力的示意图(黑点O表示潜水艇的重心);
(3)请在图丙中画出压缩的弹簧对拇指弹力的示意图.

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