分析 (1)由图可知承担物重的绳子股数n=2,重物被提升h,则拉力端移动的距离s=2h,利用W=Fs求拉力所做的功的大小;
(2)求出了拉力做功,又知道做功时间,利用功率公式求人拉绳子功率;
(3)知道物重G和升高的高度h,利用W=Gh求有用功;根据机械效率的公式求滑轮组的机械效率.
解答 解:
(1)由图可知,n=2,
s=2h=2×2m=4m;
W总=Fs=100N×4m=400J,
(2)拉力做功功率:
P=$\frac{{W}_{总}}{t}$=$\frac{400J}{4s}$=100W.
(3)W有用=Gh=150N×2m=300J,
滑轮组的机械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{300J}{400J}$×100%=75%.
答:(1)拉力所做的功的大小为400J;
(2)拉力做功的功率为100W;
(3)该滑轮组的机械效率75%.
点评 本题考查了使用滑轮组时有用功、总功、机械效率、功率的计算方法,由图得出n的值(直接从动滑轮上引出的绳子股数),利用好s=nh是本题的关键.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 仍保持静止平衡状态 | B. | 向逆时针转动 | ||
| C. | 向顺时针转动 | D. | 无法判断 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 变大 | B. | 不变 | ||
| C. | 变小 | D. | 条件不足,无法判断 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 讲台太重,推力太小,推力小于讲台重力 | |
| B. | 推力与讲台的重力大小相等,是一对平衡力 | |
| C. | 推力与地面对讲台的摩擦力大小相等 | |
| D. | 推力小于地面对讲台的摩擦力 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 接触面情况 | 木块和长木板 | 木块和棉布 | 木块和毛巾 |
| 摩擦力/N | 1.9 | 2.4 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
| 实验次数 | 钩码总重G/N | 钩码上升的高度h/m | 测力计示数F/N | 绳端移动距离s/m | 机械效率η |
| 1 | 4 | 0.1 | 1.8 | ||
| 2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83% |
| 3 | 4 | 0.1 | 1.4 | 0.5 | 57% |
| 4 | 4 | 0.2 | 1.4 | 1.0 | 57% |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 一个中学生步行时的速度是5m/s | |
| B. | 一个中学生所受的重力是500N | |
| C. | 一个中学生的质量约为50g | |
| D. | 一个中学生双脚站立时对地面的压强与约为102Pa |
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