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20.图甲是周小平同学为学校办公楼空调设计的自动控制装置.R是热敏电阻,其阻值随温度变化关系如下表格所示.已知继电器的线圈电阻R0为10Ω,左边电源电压为6V恒定不变.电流表0~30mA量程接入电路,图乙是电流表表盘.当继电器线圈中的电流大于或等于15mA时,继电器的衔铁被吸合,右边空调电路则正常工作. 
温度t/℃0510152025303540
电阻R/Ω600550500450420390360330300
(1)该同学将电流表改成了温度表,通过计算并标出表盘上25℃的位置.
(2)为了节省电能,使温度达到30℃时空调才能启动制冷,电路中要串联多大电阻?
(3)为了给空调设定不同的启动温度,请你提出二种可行的、调节方便的措施.(改变电阻除外)

分析 (1)在表格中找到25℃时电阻R的阻值,根据电阻的串联求出电路中的总电阻,利用欧姆定律求出电路中的电流,就是表盘上25℃的位置;
(2)由题意可知启动制冷时电路中的最小电流和对应的总电阻,根据表格数据可知30℃时热敏电阻的阻值,利用电阻的串联求出串联电阻的阻值;
(3)为了给空调设定不同的启动温度,就是改变电磁铁磁性的强弱,采取改变电压、改变弹簧的倔强系数、改变线圈的匝数、电路中串联一个滑动变阻器等等.

解答 解:(1)电路中电阻R和R0串联在电路中,由表格中可知25℃时电阻R=390Ω,
因串联电路中总电阻等于各分电阻之和,
所以,电路中的总电阻:
R=R+R0=390Ω+10Ω=400Ω,
则电路中的电流:
I=$\frac{U}{{R}_{总}}$=$\frac{6V}{400Ω}$=0.015A=15mA,
即25℃应该标在15mA处,如下图所示;

(2)由题意可知,启动制冷时电路中的最小电流I=15mA,电路中的总电阻R=400Ω,
由表格数据可知,30℃时热敏电阻的阻值R′=360Ω,
则串联电阻的阻值:
R=R-R′-R0=400Ω-360Ω-10Ω=30Ω;
(3)为了给空调设定不同的启动温度,就是改变电磁铁磁性的强弱,采取改变电压、改变弹簧的倔强系数、改变线圈的匝数、电路中串联一个滑动变阻器等等.
答:(1)如上图所示;
(2)为了节省电能,使温度达到30℃时空调才能启动制冷,电路中要串联30Ω的电阻;
(3)①电路中串联一个滑动变阻器;②改变线圈的匝数.

点评 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的计算,关键是根据表格中的数据得出相关信息,难点是知道电磁继电器的构造、原理.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.如图是某晶体加热时温度随时间变化的图象,根据图象可以判断:物体第4分钟时的内能是大于(选填“小于”、“等于”或“大于”)第3分钟时的内能.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.如图是小明和同学做“测定小灯泡额定电功率”实验的电路,电源电压为3V,已知小灯泡正常工作时的电压为2.5V,正常发光时灯丝的电阻约为10Ω.

(1)请你用笔画线代替导线把图甲未连接完的实物电路连接成正确的完整电路(要求:导线不交叉且滑动变阻器滑片向左移动灯泡变亮).
(2)在连接电路中,开关应断开,滑动变阻器滑片P应位于B端(选填“A”或“B”).
(3)若闭合开关,灯泡不亮,经检查灯丝断了,则电流表指针偏转情况是不偏转;电压表指针偏转情况是满偏(均选填“满偏”或“不偏转”).
(4)另一组同学在连接好电路后,闭合开关,在移动变阻器滑片P的过程中发现,灯泡变亮时电压表示数变小;灯泡变暗时,电压表示数变大,经检查所有器材完好,出现这种现象的原因可能是电压表与滑动变阻器并联了.
(5)排除故障后,当滑动变阻器的滑片在某一位置时,电压表的示数如图乙所示,为了使灯泡正常发光,应将滑片向左(选填“左”或“右”)移动;小明进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的曲线如图丙所示,通过图象可知小灯泡正常发光时的电功率为0.75W.

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8.如图所示,在水平面上的物体A重为100N,当人用40N的拉力拉滑轮时,物体在水平面上做匀速运动,4s物体前进了2m,(不计自重和滑轮间的摩擦),则物体A与地面间的摩擦力是20N,人做功的功率是10W.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.水是人类生存不可缺少的物质,如图中能正确描述水的各量间关系的是(  )
A.
水的重力与质量的关系
B.
水的凝固点与质量的关系
C.
水的密度与体积的关系
D.
水产生的压强与深度的关系

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小明和小华利用所提供的器材(小桌、海绵、砝码、木板)设计了图(a)、(b)、(c)三个实验

(1)在(a)、(b)、(c)三个实验中,小明和小华是根据受压面的凹陷程度来比较压力的作用效果.
(2)通过对图(a)、(c)的比较,得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越不明显”的结论.从实验的科学性来讲,这个结论正确吗?不正确,为什么?受压面的材料特点不同,不符合控制变量法.
(3)设图(a)中小桌对海绵的压强是Pa,图(c)中小桌对木板的压强是Pc,则Pa小于Pc(填“小于”或“等于”或“大于”).

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12.在探究“影响电流热效应的因素”实验中:

(1)为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系,小明设计了甲图装置,在烧瓶内安装一根电阻丝,并插入一支温度计,该实验通过比较温度计示数变化,来判断相同时间内不同电流产生的热量多少.下面的探究实例中,也是采用这种研究方法的是C.
A.探究电流与电压、电阻的关系
B.用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
C.在探究影响动能大小因素的实验中,小车动能的大小通过木块移动的距离来比较.
实验中烧瓶内液体小明选择了煤油而不是水,这样选择的理由是煤油的比热小,吸收相同的热量,温度变化比较大.
(2)小明先测量烧瓶内液体的温度后,闭合开关,通电30s再测量烧瓶内液体的温度,得到温度的升高量填入表中;然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小.重复上述操作,获得第二组数据(见表).
实验次数电流/A通电时间/s电阻/Ω温度升高量/℃
10.330101.5
20.630106.0
由此得出:同一导体,在通电时间相等时,电流越大,其产生的热量越多.
(3)若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系,可选择乙图中B(选填“A”或“B”)烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻串联(选填“串联”或“并联”).(本题中,三个烧瓶中的液体质量相等)
(4)小明提议利用上述实验装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验,则他应选择乙图中A(选填“A”或“B”)烧瓶与甲图中的烧瓶并联,并将其中一烧瓶中的液体换成相同质量的水.水和煤油吸热的多少是通过加热时间 (选填“温度计示数”或“加热时间”)来反映的.

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9.年糕是一种大家都喜欢吃的食物,你知道吗,以前在农村人们常用捣臼(如图所示)来做年糕的.捣年糕时,脚踩B端,A端上升;抬起脚,A端下落,石槌撞击蒸熟的米粉,如此反复,可使年糕变得有韧性.若木杆AB长3.2米,A端离支撑点O的距离为0.8米,不计木杆AB自重.则:
(1)木杆其实就是一个杠杆,它属于省力(填“省力”、“费力”或“等臂”)杠杆.
(2)要将石槌抬起,在B端需要100N竖直向下的压力,则石槌的质量是30kg.(g取10N/kg)
(3)捣臼也可以用来捣碎坚果,小明在使用这台捣臼捣碎坚果时平均每分钟抬起石槌45次,每次石槌抬高10cm,则小明对石槌做功的功率是多少?(不考虑摩擦阻力)

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10.电磁炉是一种效率较高的新型灶具,已广泛进入寻常百姓家中.小华观察到家中的电磁炉铭牌上标有“220V  2000W”、电能表铭牌上标有“220V  10(20)A  1500r/kW•h”字样.小华单独把电磁炉接入电路中,用它在5min内把1.5kg、20℃的水加热到100℃,观察到电能表转盘转了225转,则:
(1)加热5min水吸收的热量是多少?
(2)电磁炉工作5min实际消耗的电能是多少?
(3)此电磁炉效率是多少?

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