[题目]如图电路所示.若要求变阻器的滑片P向左移动时.电流表的示数减小.应将滑动变阻器哪两个接线柱接到M.N之间A. a.c或a.d B. b.c或b.dC. a与b D. c与d 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】如图电路所示，若要求变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示数减小，应将滑动变阻器哪两个接线柱接到M、N之间

A. a、c或a、d B. b、c或b、d

C. a与b D. c与d

【答案】B

【解析】

A. 滑动变阻器a、c两个接线柱接到M、N之间，滑动变阻器的左半段接入电路，滑片右移，滑动变阻器连入电路的电阻增大，电路电流减小；滑动变阻器b、d两个接线柱接到M、N之间，滑动变阻器的右半段接入电路，滑片右移，滑动变阻器连入电路的电阻减小，电路电流增大。不符合题意。B. 滑动变阻器a、c或a、d两个接线柱接到M、N之间，滑动变阻器的左半段接入电路，滑片右移，滑动变阻器连入电路的电阻增大，电路电流减小。符合题意。C. 滑动变阻器a与b两个接线柱接到M、N之间，滑动变阻器全部接入电路，滑片右移，滑动变阻器连入电路的电阻不变，电路电流不变。不符合题意。D. 滑动变阻器c与d两个接线柱接到M、N之间，滑动变阻器被短路，滑动变阻器不能改变电路中的电流。不符合题意。故选B.

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【题目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小明用弹簧测力计、圆柱体、两个装有适量水和盐水的相同烧杯，对浸在液体中的圆柱体所受的浮力进行了探究，实验装置和毎次实验中弹簧测力计的示数如下图所示。据图回答下列问题。

（1）比较图甲、乙可知：乙图中圆柱体受到的浮力的大小为___________N. （2 分）

（2）比较图乙、丙，说明浮力的大小与___________有关.

（3）通过图乙和戊的探究，___________（选填“能”或“不能”）得到浮力大小与液体密度是否有关，原因是_________________________________.

（4）通过图中数据计算可知：圆柱体的密度是___________kg/m3.（g取10N/kg）

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【题目】如图所示的电路中，电源电压为U，闭合电键S，发现两电表指针的位置均不变，已知故障只发生在电阻R1、R2上，请根据相关信息写出电压表的示数及相应的故障。

①如果电压表示数为_____；则可能存在的故障是_____。

②如果电压表示数为_____；则可能存在的故障是_____。

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】“探究二力平衡的条件”：

小明和小华不断改进并先后设计了四个实验方案，如图所示。

（1）乙方案这样的改进是为了减小____________对实验的影响；方案丙中，小车的____________对实验有影响。最终确认的实验方案丁。这个创新的过程，运用了缺点____________法。

（2）丁方案，当卡片平衡时，小明将卡片在数字平面内转过一个角度，松手后卡片____________（“能”或“不能”）平衡，从而证明二力平衡时，两个力必须____________。这种研究方法是____________。

（3）小华将系于卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在两线端挂上相同的钩码，如图戊所示，此时卡片____________（“能”或“不能”）平衡。

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，下列说法不正确的有（　　）

A. 在测定值电阻的阻值实验中，改变滑动变阻器的阻值目的是为了多次测量取平均值减小误差

B. 在探究电流与电压的关系实验中，改变滑动变阻器的阻值是为了改变电阻两端的电压

C. 在探究电流与电阻的关系试验中，滑动变阻器的主要作用是为了保护电路

D. 将图中电阻R换成小灯泡，滑片P由b向a端缓慢移动，灯泡变亮，与比值变大

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】一位同学设计了一个风力测定仪，如图所示，O是转动轴，OC是金属杆，下面连接着一块受风板，无风时OC是竖直的，风越强，OC杆偏转的角度越大。AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与弧形电阻相接触的点，电路中接有一个灯泡，测风力时，闭合开关S，通过分析可知：金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一个______________，观察灯泡L的亮度可以粗略地反映风力的大小。若要提高装置反映风力大小的性能，可采取的方法是_______________________________。